本想用一个简单的分数和寥寥几笔存在问题来记录办公室卫生检查,然而,一路走过,我看到的是一个个洁净有致、各具特色的办公空间；一路走过，我被感动，不由自主地赞叹。所以，我改用文字的方式记录这次检查，虽然它无法写尽老师们对办公室的慧心装扮，至少，它能记录我的所见和感动。

我首先来到的是英语办公室，整齐的桌椅、洁净的橱柜和明亮的窗户让我倍感舒畅，特别是桌上的两盆鲜花，点亮了整个办公室，让我充分感受到英语组老师身上特有的热情与浪漫。走进六年级办公室，周彩霞老师正在擦拭已经甚是晃眼的桌面，用一尘不染和开阔大气来形容她们的办公室很恰当，走进这个空间能感受到阳光的味道。音美办公室别具特色，虽高居楼顶，却亲切温馨，物品摆放错落有致，充满了艺术氛围。五年级办公室则在底楼，光线较暗，桌面容易积尘，但五年级的老师通力协作，共同打造了一个窗明几净、和谐融洽的办公氛围。一二、三四年级数学办公室充分利用有限的空间，风格简约但温馨。一、二年级语文办公室的老师们所带班级学生年龄小，班里的任何事情都要亲力亲为，但老师们依然忙中抽空，把办公室装扮得洁净、美观。体育办公室内的办公用具较陈旧，但老师们有变腐朽为神奇的信心，为营造舒适的办公空间尽心尽力。各行政在繁忙的开学事务中竭力脱出身来，为营造浓郁的办公氛围想方设法，以身作则，特别是校长室，总是有序、清新，成为解小一扇亮丽的窗口。

今年因教师人数大幅增加，三、四年级语文办公室只能设在本已关闭的半层楼梯间，身处刚粉刷一新、气味较重的办公室，三四年级的语文老师没有半句怨言，反而在有限的空间内拓展无限的努力，让办公室充满家的气息。这让我们甚为自责，我们办公室一定会协同总务处等部门，通过为三四年级语文办公室增加绿色植物等措施，尽最大努力解决问题。

办公室对老师们来说兼具学习、工作、生活等多种功能，如何让办公室充满文化气息，形成解小独特的办公文化，是我们下面要思考和努力的内容，我们也会时刻关注各办公室的变化，追踪、抓拍具有文化内涵的特色办公室掠影，与大家分享。