二年级级部作业展示：

聆听花开的声音（三）

——快乐作业   幸福成长

花开的声音轻灵细小，但听起来却令人陶醉，我们在分享着学科综合性学习带来的无穷魅力的同时，也在静静地聆听孩子心灵花开的声音。这是献给孩子的礼物，也是一份属于我们自己的礼物。在《花开的声音》中我们分享孩子的喜怒哀乐，享受着孩子的童真、童趣。

亲子阅读，其乐融融 俗话说，读一书，增一智。一本色彩鲜艳的图画书，一个优美动听的故事，家长和孩子绕膝而坐，共同阅读，其情融融，其乐融融。家长和孩子进行亲子阅读，在提升孩子阅读能力的同时，增加了家长和孩子之间的感情，可谓一举两得

快乐童年，幸福一家

添鼻子、拣绿豆、削水片、抢板凳……在游戏中，孩子们变得更加冷静、沉着、果断、勇敢，更加懂得了合作的重要性，最重要的是感受着浓浓的亲情、友情，彼此的心贴得更紧了。“这世上，爸爸妈妈是我的最爱；这世上，我是爸爸妈妈的最爱。我们的爱，那么无私，那么真切，我们的爱，那么纯真，那么强烈。”快乐、和谐的气氛荡漾在这六月的初夏……

  课堂作业，真实自我

学习是校园生活的主旋律，培养良好的学习习惯是我们一直在追求的。每天的随堂练习老师们都批改得细致入微。红圈圈，小红花，大拇指，这些小小的图案都凝结了老师的真诚鼓励。我们还有不少别出心裁的课堂作业呢，比如让小朋友为鸟岛上的小鸟设计温馨的家，看着一个个形态各异的鸟巢，孩子们为自己的创造而自豪；又如创编小鸟和小鹿的童话故事，小组分工合作，你当导演我当编剧，孩子们在合作中体验到了快乐。这些丰富而有趣的课堂作业展示了孩子真实得风采，也开发了他们巨大的潜能。播种一份希望，收获一份成功。相信这样的课堂作业一定会为学校教育注入新的活力。

丰富生活，收获精彩

《小鹿找家》《“O”的联想》等纷纷插上了想象的翅膀，奇思妙想让我们领略了大家思维的活跃；《削水片》《养蚕》等生活小日记尽显童年时最美好的时光；《春天的遐想》《感恩的心》《天气与气象》等小报让我们被一颗颗幼小而饱含爱意的心灵所感动；《夏天》《春天的童话》等儿童诗展示了孩子细腻的情感，《成长的足迹》是我们用自己的方式记录着孩子美好童年的点点滴滴，有孩子们创作的小诗，连环画，摄影作品····简单却别有一番意味。

我们的生活是多彩的，我们的情感是丰富的，用我们的小手，用我们的智慧，用我们的心灵来感悟生活，来记录成长。这将是我们留给自己最宝贵的回忆和精神财富。

这就是花开的声音，虽然没有交响乐的壮观、洪亮，虽然没有排山倒海似的鼓点声声，但它是由大家拼起来的生活百味。

聆听花开的声音，坚实一步步的脚印。

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