4月23日，杨文娟名师工作室围绕“小学品德课程资源整合有效性研究”这一主题在常州市解放路小学开展了本学期的第三次活动。活动内容包括：公开课教学及点评、课题沙龙、读书沙龙研讨、子课题方案研讨、修订等。

活动中，工作室成员首先集中学习了《品德与社会教学导论》第二章的内容，由常州市湖塘桥中心小学的庞星慧老师以“以人为本”为题导读，她带领大家对品德课程的总目标和分目标进行了具体而深入的学习。在此基础上各工作室成员围绕“如何理解小学品德与社会的课程目标？小学品德课程的定位如何？”这两个问题展开讨论，大家在热烈的讨论中纷纷结合自身的教学实践将这两个问题阐述得越来越清晰、越来越深入，对《品德与社会教学导论》第二章的内容也有了更深刻的理解。紧接着工作室成员、常州市解放路小学的张羽老师执教了《游戏快乐多》一课，课后杨文娟校长主持研讨活动。在倾听了张老师的说课之后，各听课老师也分别结合本次活动的研究主题对这堂课提出了自己的思考与建议，尤其是杨校长的点评，独到又深入，给在座的老师许多启发。经过一个多小时开诚布公的交流，大家对品德课程中资源整合的有效性又多了一份探索，在探索中获取了新的方法与手段，为今后的教学寻找到了更为有效的途径。最后，大家就“小学品德课程资源整合有效性研究”这一主课题下五个子课题的研究方案进行了相互学习、集体讨论、修改完善，在此过程中大家明确了研究目标与内容，对“为什么做”“做什么”“怎么做”有了更加深刻的认识。

本次活动，有很多解放路小学的青年教师也参加了整个活动研讨过程。通过参加这样一次活动，让青年教师在品德学科的教学上也接受了一次学习和熏陶。