教室的布置与美化体现了一个班级的个性和特色，一个和谐、温馨的班级环境，不但可以给人春风拂面的感觉，还可以陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生的教与学的更大热情，让学生得到更大的发展。三月份，我们一年级老师充分发挥各自的聪明才智将教室装扮一新，使教室变得更美丽。

我们深知班级环境应该将其功能性与美感和谐统一起来。在具体的布置中突出了不同栏目的不同功能。

栏目一：初习书法始涂鸦

教室后墙的“初习书法始涂鸦”是孩子们展示自己书法作品的一片天地。一年级的孩子刚刚学会写汉字，但在每天的“撇有锋、捺有脚，撇捺要舒展”的书法熏陶中，他们已经爱上了书写方方正正的中国字。这一栏目的创设，进一步增强了孩子们写字的积极性。

栏目二：om乐园

om是我校的校本课程，如何将学生的奇思妙想展现出来？om乐园很好地解决了这一难题。在本期的om乐园里我们搜集了几则顺口溜，这一则则的顺口溜既有趣又新奇，让孩子们课后争相练习。

栏目三：成长点滴

在黑板前面，我们设立了“成长点滴”专栏，分为好词好句、阅读导航、温馨提示。每天孩子们踏着轻盈的步伐走进教室就会看到当天老师想对他们说的温馨话语以及送给他们的好词佳句。

栏目四：星星擂台

教室北面的星星擂台，每个班级都有自己的特色。 “挂满星星的小屋”，孩子们成长像小星星般闪耀着璀璨的光芒； “成长之树”孩子们在健康、礼仪、智慧、环保四棵大树下收获果实；“成长小屋”见证着孩子们成长的足迹； “快乐猫咪”“辛勤的小蜜蜂”让孩子们在充满童话韵味的竞赛中享受着幸福的校园生活。

     一个教室就是一个家，相信在这美丽、温馨的大家庭中，孩子们会更健康、愉快地成长。

                                                                           撰文：王有香