苏州向来具有人间天堂的美誉，苏州金阊区，曹雪芹先生在《红楼梦》中这样称赞：“最是红尘中一二等富贵风流之地”。2012年3月9日和10日两天，在这块美丽的土地上，2012年江苏省“教海领航”小学教学研讨活动如期召开。

语文：绝胜烟柳满姑苏

本次语文学科教学研讨活动，精彩纷呈，形式多样。有专家报告：省教研室副主任鞠文灿先生作了《课标认知与专业发展》的学术报告，《江苏教育》主编张俊平先生带来《“教海探航”论文及其写作》的学术讲座；有观摩课：来自苏州市金阊区实验小学的吴妍彬老师执教了《埃及的金字塔》，苏州市金阊区教育局教学研究与教师培训中心的张玮老师执教了《赶海》，这两节课两位老师都展示了各自的教学风格，来自南京市夫子庙小学的特级教师刘红给予了高度评价，她认为：这是两堂符合年段特点的高效的语文课；有专家展示课：来自南京市瑞金路小学的倪鸣老师和来自南京市夫子庙小学的刘红老师分别展示了三下《“你必须把这条鱼放掉！”》和五下的《我和祖父的园子》两节课，两位专家围绕着语文学科的两个本原问题“语文教什么”和“语文怎么教”进行了自己独特的思考。倪鸣老师认为，语文应该转教为学，从学生的角度出发，凸显教材的价值，要让学生有清晰的文体意识。倪老师还就课堂设问、学生朗读、学生合作学习等三个问题进行了深度的思考，让人受益匪浅。刘红老师特别关注学生语言表达训练，对于学生课堂发言的每一句话，她都高度重视，她尤其强调学生要学会倾听，学会追问，把课堂真正还给学生，激发学生朗读、表达、表演、追问的能力，两位老师的课启迪思维，给青年教师作了非常好的引导。

数学：今朝春色倍还人

苏州市金阊区的两位教师分别为来自全省各地的教师展示了五年级的《解决问题的策略——倒推》和六年级的《扇形统计图》两节课，教师准备充分，教学扎实，获得了专家的好评。同时，特级教师许卫兵老师就这两节课提出了教学中所要重视的三个方面：第一，学科本身，即要充分明确所教学的内容、目标等；第二，儿童方面，即要充分了解学生的学情、兴趣；第三，教学方面，即根据内容和学情设计教学。10日上午，由两位特级教师向我们展示了两节精彩纷呈的数学课。来自常州市湖塘桥中心小学的王岚老师执教了四年级的《折线统计图》，以学生同龄人的角度“娓娓道来”，同时利用网络资源，使一节数学课变成一节与生活息息相关的研究课。来自南通市海安实验小学的许卫兵老师执教了《认识比》，通过耳熟能详的故事引入，使学生初步意识到“生活中处处有数学”。教学层层深入，与生活也越显紧密，学生的学习兴趣进一步被激发。

英语：百般红紫斗芳菲

英语课堂五彩纷呈、教学无痕。苏州彩香实验小学的张乃勤老师呈现的6B Unit5 The seasons以交流互动、有效合作等方式为学生提供语言建构的情境和机会；苏州金阊实验小学的张煜瑜老师和武进星韵学校的顾丽娟老师的课堂上设计方式多样，学习内容丰富多彩；淮安市深圳路小学的施延霞老师带来的5B Unit7 A busy day引导学生在学习新知、表演体悟中学问明理。四节课上，教材主体、学生主体、语言主体得到充分体现，英语教学的工具性和人文性得到彰显。

论文写作指导：醍醐灌顶春全回

3月9日下午，我们一行五人共同参加了由《江苏教育》杂志编辑部的老师们带来的论文写作指导，其中王编辑针对金阊区部分老师提交的论文做了详尽的指导，她指出：对于一线的老师来说写作论文首先要避免的就是“泛泛而谈”。因为身处教育的最前沿，写作论文时应当结合自身的教育实践，选择较为“新”的论题进行研究，特别要注重自身文学素养的提升与理论知识的摄入。老师们要想写好一篇高质量的论文，至少要阅读相关资料、书籍100篇，以致“站得高”，才能“看得远”。针对此，她特别提出，老师们不但要关注自身的教育实践与课例，还应当多留心专家、学者的研究程度，避免“嚼别人吃过的馍”的情况。

结合当下老师们的困惑她建议：1.选题是关键。题目是一篇论文的眼睛，要想做到论文脱颖而出，题目必须“先声夺人”。2.文章要实在。论文的最终目的是要指导实践，不建议用华美的辞藻，有时“平平淡淡才是真”。3.内容是缩影。论文应当是记录一位老师在教育教学方面的成长与研究的过程，其中“主角”的地位是必不可少的，文章中没有“主角”的影子就好像电影没有主线，看完让人有云里雾里，“放之四海而皆准”的感觉。

姑苏的春色因为“教海领航”活动的开展而更加迷人，五位青年教师投入其中，既欣喜有加又感慨万千：课堂的主体在学生，教研的本真在课堂，“永恒的真理”不转“灵动的课堂”在转，叶老的话不禁又上心头：千教万教，教人求真。龙城的教育春景也将因思考所涌现的智慧火花而更加闪耀。

(谭庆柱  牟佳敏  蒋来 杜明      综合供稿)