——记解放路小学英语教研组第四周教研活动

春寒料峭，挡不住教师们学习的热情。3月1日，解放路小学英语教研组进行了开学以来第四次教研活动。本次教研活动以“创设教学情境，优化教学设计”为主题，特邀区教研员薛红老师莅临指导。

严丹老师执教了5B Unit3 Hobbies第一教时，成功进行将第三人称单数与第二人称整合教学的尝试。严丹老师教态亲切自然、口语丰富娴熟。语音教学更是稳扎稳打，充分展现开放教学元素。评价语到位，反馈积极。板书设计Stamp Album， 从简笔画集邮册入手，创设情境，又结合动词+ing的归类，别具新意、令人称道。

课后，全体教师围绕本课教学设计，进行了深入细致的评课。首先，大家一致肯定了严丹老师的出色表现，同时，大家踊跃发言，提出宝贵意见建议。祁代来副校长建议以集邮册为主线，展开语篇教学。丁希彦老师建议如果围绕Do you like…? Because…从学情出发设计后续操练，更能达到深入拓展、活学活用的目的。韩琳老师结合自己课堂教学实践，建议由自己的hobby导入本课，情境真实却不失趣味。陈鹂老师提出在talk about our English teacher这个语篇操练环节中增设father/mother/friend 等讨论对象，使课堂教学更具开放性。

最后，薛老师结合课改背景，给出了画龙点睛的指导。第一，教师利用学生好奇心，引发对教师兴趣爱好的提问，实现在用中学和思，能使语言学习更有意义。第二，鉴于即将出台的新教材，取消了BC板块的单词句型，实现单词在语篇中、情境中学，使整体语篇学习更有意义。第三，评价机制的改革更突显对学生阅读和表达能力的培养与提升要求，教师应创设真实情境，联系学生生活实际，通过有效评价，引导学生积极思考，培养学生英语思维能力。

通过本次教研活动的开展，我校英语教师的学科素养得到一定提高，英语课堂教学质量有所提升。我们相信从最基础的做起，一步一个脚印，教研活动就会成为我们进步的阶梯，我校的英语教学会越来越有质、越来越有效。