12月，已接近一年的尾声，伴随着冬日的暖阳，14日下午，我校数学教研组迎来了2011年最后

一次“青年教师练兵课”的展示活动，为2011年划下完整的句点。

     周莉云老师为我们带来了二年级上册的《可能性》，通过一系列的活动操作，让二年级学生能

充分体会感知“一定、可能、不可能”的含义，并初步学会用这3个词语判断描述事情发生的结果。

     周彦老师为我们呈现的是三年级上册的实践活动课《周长是多少》，通过围一围、摆一摆、算

一算等一系列的活动安排，让学生在自我探索的活动操作中进一步内化三角形的周长。

     两位教师课前准备充分，课堂中都关注了学生的动手能力，得到了专家盛老师的肯定。同时，

盛老师对两位青年教师也提出了一些中肯的建议：第一，要把握知识的本身，明确对教材的活动安

排所要达成的目标；第二，课堂中要关注学生的回答，善于利用生成资源；第三，板书要严密、科

学。最后，盛老师对于数学活动提出了自己的看法，即一系列活动是不能割裂的，是一体化的，在

活动中发展多元化的目标，以达到会用知识，并能用好知识是我们在课堂活动中所要关注的问题。

     通过此次教研活动，在专家盛老师的引领下，教研组的各位老师都对数学课中的活动安排有了

更进一步的思考和理解，相信在今后的教学中，将更加关注学生的活动，更好地把握住活动的思维

含量，让学生真正在活动中体验感知数学知识的无穷魅力。

(撰稿人：牟佳敏)