九月幻变，挺过闷热的处暑，迎来丹桂飘香；九月见证，经历痛苦、瓶颈，实现蜕变与成长。

9月29日，英语教研组进行了开学以来第五次教研活动。以“一般疑问句教法”为研讨中心，由我进行了4A Unit3 A purse第一课时的练兵课教学。

课前，祁代来副校长与韩琳老师总体指导本课教学设计；教研组长吴旭飞从扎实高效角度出发，使教学设计进一步细化；任煜、陈鹂、严丹老师对教学个别环节给予宝贵修正意见。作为执教者，我综合各方面意见建议，并经反复尝试、反思与修改，采用Situational Language teaching, Total physic response等多种教学法，成功进行了本课教学尝试。

课后，英语教研组随即进行研讨活动。首先，由执教者本人进行教学反思：陈述教学流程、阐述个别教学环节设计意图、教学效果达成情况。随后，同事们对本课教学给予建设性的意见建议。祁代来副校长提出，巧妙增加情感教育环节，教育学生“拾金不昧”；教研组长吴旭飞指出，教学难点“perhaps”可利用多样化形式，保证操练到位；丁希彦老师从教学细节出发，指出新授“over there”时教具的灵活放置及其对教学效果的影响；巢凡莉老师提出课堂组织能力对教学效果的保障作用……

    Good teaching requires systematic planning, clear expression and adequate practice. 

Effective English teaching still has a long way to go.