——记天宁区唐剑工作室活动

9月22日上午，在解小香梅校区的会议室里，来自不同学校的科学老师们时而安静地思考着，时而热烈的讨论着，他们是天宁区唐剑工作室的成员。在领衔人唐剑老师的召集下，他们汇聚一堂，进行教育问题的交流和研讨。

首先由红梅实验小学的陈文佳老师介绍了数字资源平台的使用，方便老师们通过数字平台学习先进的各种教育理论，共享优质的各类教育资源，提取有效的各类文献资料等，数字资源平台的使用不仅提升了教师利用网络的能力，也丰富了教师的理论和教育资源，能更好的为教师发展服务。

第二环节中进行了论文的交流，朱琴、周玉、陈文琳老师先后介绍了自己的论文，大家从文章的内容到课例的选择等方面帮助他们出谋划策，最后由唐剑老师从题眼的选择、文章骨架的构建等方面对老师们的论文提出了针对性的改进意见，这种“面对面”的论文剖析，提高了老师们把握论文整体结构的能力，同时也对自己论文的质量充满了信心。

《小学科学教师科学素养目标序列及培训研究》是我们工作室的课题，也是我们活动的目标之一，在唐剑老师的组织下，我们各个小组进行了教材重组的进度交流，并提出了一些难操作的问题，大家一起想办法、出主意，共同完成教材重组的工作。最后，唐老师规范了本工作室活动的管理细则，每学期将根据成员们在各项活动中的参与度、完成度等情况评选优秀成员，以此来鼓励大家积极参加工作室的各项活动，完善自我、提升自我。

本次活动历时3个小时，但大家觉得意犹未尽，感觉收获颇多，都表示：工作室是教师成长的平台，希望能在唐老师的带领下，不断丰富自己的理论内涵，提高自己的业务水平，在自己原有的基础上更上一层楼！