金色九月，阳光明媚，解小的电教馆内济济一堂，新学期的第一次语文学科教研活动如期而至。

活动首先由语文学科教研组长蒋晓燕老师发言，针对新要求、新环境、新面貌蒋老师向所有语文老师通告了新学期语文学科的各项工作，接着教科室主任柴曙英老师根据我校新申报的省级重点课题《在新技术环境下小学语文学科素养养成的实践研究》向全体老师做了详细介绍和具体工作的落实部署，明确了老师们课题研究的目标，同时也增强了老师们研究课题的热情。然后，柴老师还提到当下的语文教学要跳出陈旧的语文教学观的框架，不能只着眼于分数，应当花大力气为学生的语文素养奠基，用新的眼光重新审视语文，行成一个开放大气的语文观，为此在柴老师的领衔下暑假中一部分老师已经先行构想与论证了新的符合我校实际情况的课外阅读体系，同时在活动中也安排了三位在课外阅读教学方面具有丰富经验的老师为老师们做了一次深入、充实的“课外阅读分享会”。

首先发言的是长期从事低年段教学的秦宇杰老师，她的“大量识字——给人阅读一个快乐的起点”的报告让人意犹未尽，她深入浅出地剖析了低段阅读的现实状况与目标定位，同时提出“在拼音学习中识字”、“在交际中识字”、“在生活中识字”、“在课外阅读中识字”、“在网络中识字”等五个方面的做法，全方位、多元化、开放地展示了识字教学中的有益、合适、得当并且收获良好效果的方式，给在座的老师留下了深刻的印象。

刘亦老师针对中年级的阅读特点，根据在本班的实践经验，为全体语文老师展示了一堂生动的阅读心得共享座谈，在刘亦老师的课外阅读体系中，她始终坚持“慢工出细活”的理念，形式多样的“读书交流会”尤为精彩，也为中年段的语文教师坚持走多读、精读、读好的课外阅读之路树立了操作性强、效果明显的成功样板。

吴妍老师立足课本，为各位语文老师展示了本班学习高年级课文《林冲棒打洪教头》时的研究成果，一张张精美的插图、稚嫩但认真的研究笔记、精巧的《水浒》主题漫画构成了这一份华美而厚实的“经典课文研究报告”，“将书读厚”是吴妍老师进行经典阅读教学的核心理念，在她的引导下，班级里的学生对经典书籍的阅读兴趣愈发浓厚。

聆听三位老师的经验之谈，如露入心，似醍醐灌顶，既丰富了老师们课外阅读研究的形式，又为大家拓宽课外阅读的外延提供了新的方向。内容精彩、收获良多是本次教研活动老师们的普遍感受。新的学期，我们已经完成了新的开始，新的征程需要我们用更加认真积极的态度去对待，相信在全体老师的合力奋进下，我校的语文学科教学科研工作一定会上新台阶。