2012年6月16日和6月26日解放路小学六年级和三至五年级分别进行了语文学科期末质量调研。认真严密的阅卷之后，各班及时进行班级质量分析总结，为了更好地总结教学经验，寻找教学不足，为提升以后的教学水平夯实基础，2012年6月28日下午13时30分，三至六年级期末质量分析总结会在小会议室举行。会议分为两个部分，首先由三至六年级的备课组长都春燕老师、严菊华老师、陈红琴老师、来震老师代表年级作质量分析，然后其他与会老师参与讨论。

细致入微：重视课堂教学和复习训练中的细节

本次试卷出题比起往年更加灵活，学科主任柴曙英老师指出，试卷在命题上越来越灵活是大势所趋，这就要求教师要教活，让学生学得轻松，学得扎实。命题上的细腻，要求我们老师在课堂教学和复习训练中要讲细，关注细节。都春燕老师指出，三年级阅读短文中有仿写比喻句的要求，绝大多数学生都能根据语境写出自己的理解和感受，但有一些学生没有深入理解比喻句的特征，这就要求老师在课堂教学中，更加关注学生对比喻句特点的理解。严菊华老师指出四年级部分学生在造句时没有主语，句末没有标点，这就要求老师在作业训练中予以重视。陈红琴老师指出，五年级孩子积累了大量的成语，但他们对成语的感情色彩还没有明确认识，这就要求老师在平时的教学和复习中予以强化。来震老师指出，部分学生由于受日常口语和电视剧中的台词的影响，将有些词语误读，这就要求老师在平时教学中重视这些易误读的词语。

精益求精：关注学生学习语文和作业的习惯

良好的学习习惯对于高效学习有着事半功倍的效果。与会老师结合几位备课组长的分析总结，指出语文老师要格外重视学生平时良好学习习惯的培养。蒋晓燕老师班级试卷的清洁分一分未失，都得益于她平时对学生要求严格，关注培养学生良好的写字习惯。她还向与会老师介绍了做短文阅读题的习惯——定定心心读题目，仔仔细细作圈画。柴曙英老师指出三四年级要注意培养学生在写话时，开头空两格这样的习惯。陈芸老师指出，平时作业和考试中，要坚决杜绝学生使用修正液等不良习惯。

集思广益：重视考试题型方法的总结和提升

与会老师在讨论中，关注到了考试题型稳定性的特征。唐亚琴老师建议，根据题型，请在某一个题型上教学特别优秀的老师给其他老师作经验分享，提升整个语文教学团队在试题教学中的能力。柴曙英老师建议青年教师在试题训练教学中要多向有经验的优秀老师请教，不断努力，积极进取，积极总结方法，她举例说在审题、阅读短文和写话中，加强圈画的训练，可以收到非常好的效果。

分析总结会上，与会老师畅所欲言，在轻松幽默的氛围中，大家总结了教学上的经验，收获了丰富的方法，相信大家带着这些锦囊，不断奋进，解小的学子定能在语文素养上不断提升！