临近期末大关，解小语文课堂研究的脚步却依然稳而不乱地前行着。6月11日上午，翁奕旦和张莉娜两位年轻教师，分别执教了《秋秋找妈妈》和《水》。低年级的绘本，是翁老师热衷的教学探索方向，她的课堂，生动有趣，一张张图画，一个个故事，一段段情境，无不让一年级的小朋友乐在课堂、学在课堂、长在课堂。高年级的语文课堂，张老师以一问贯穿整个教学，整体感颇强，学生精彩纷呈的回答，展示了高年级孩子个性的一面。

课后的研讨沙龙中，老师们就低年级的绘本教学和高年级的情境教学展开了讨论。特别是教研室林老师的指点，让在座老师们更加清晰了年段教学的目标和特点。此外，林老师还指出，教师，特别是年轻教师，要转变自己的教育理念，始终坚持课堂以学生为主，真正把学生的成长需求变成自己设计教学的重要目标。特别是当文本内容和学生有较大的距离感时，一定要立足学生，通过各种实践、引领，和情景创设，让学生走近文本，从而感悟文本核心。