为了让幼儿了解小学生活、熟悉小学生活和学习环境，激发幼儿入学的愿望，
八点多幼儿园小朋友就陆续有序走进解小校园，对什么都好奇：他们一会和花坛边小草握握手，一会在跑道上和哥哥、姐姐赛个跑，一会在窗户外和教室里同学招招手、做个鬼脸。第二节课他们终于如愿走进课堂。解小孩子使出浑身解数，把精彩节目带给弟弟妹妹，让他们喜欢小学，期待上学。听，轻快悦耳的班歌《左手右手》回荡在二（2）班教室上空。手拉手，共进退；我们最顽皮，我们最天真，我们最可爱，我们最灿烂；健康、快乐、活力四射······孩子们你一言，我一语，争先恐后勇当小小绘本解说员，给弟弟、妹妹讲故事。手偶绘本《长大做个好爷爷》惹得幼儿园师生掌声不断。童真年代，我心飞翔，紧接着快乐阳光小队声情并茂演绎中华经典《弟子规》；神采飞扬小队在读了《我的爸爸叫焦尼》后自编自演《我的姐姐叫霜霜》，天真童趣，书写烂漫童年，引来幼儿园孩子的啧啧称赞！二（7）班的孩子带领幼儿园的小朋友沉醉的童话故事的世界里。游书海，讲故事，瞧，手偶故事表演《月亮的味道》让大家入了迷。童话世界里每天都上演令人惊奇的故事。童话王国里永远回荡着真善美的旋律。读童话，编童话，演童话，自编童话剧表演《捉迷藏》让大家体会真，学会善，表现美。心有多大，舞台就有多大，绘本让孩子们发现纯美，发现关爱。绘本更让孩子们思考世界，思考创造，孩子们诚邀幼儿园小朋友一起走进他们的绘本《我妈妈》的创作之旅！一本本精美的成品，一页页童趣的画面，一颗颗稚嫩的童心，哥哥姐姐的奇思妙想让幼儿园小朋友知道学习很奇妙，读书很快乐。他们用热烈的掌声、专注的表情、满满的期待夸奖了解小的哥哥、姐姐。
本次 “幼小衔接，走进小学”活动不仅让我们小学未来的主人从心理准备和能力准备等方面逐步向小学生活进行过度和准备，让幼儿亲身感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，进一步激发了幼儿向往小学生活的积极情感。同时也激发了解小的孩子作为解小人的自豪感，作为哥哥姐姐的责任感，作为榜样的重要性。
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