为深入推进人工智能+教学的深度融合实践，深化小学数学课堂教学改革，夯实数智化教学应用基础，提升教师数智教学实操能力与专业素养，2026年6月2日，常州市人工智能赋能小学数学课堂教学培训活动在常州市解放路小学顺利举行。

课例展示

常州市解放路小学管娜老师执教《圆的认识》。管老师立足图形概念本源，创新采用师生与 AI 智能体对话探究的授课模式。课堂上学生围绕画圆问题和智能体实时交互问答，在一问一答的思辨中逐步梳理、归纳定点、定长等画圆关键要素，从而厘清圆的动态形成过程；再结合数字化演示具象呈现圆的特征，循序渐进帮助学生建立半径、直径的概念认知，依托智能互动实现概念从具象到抽象的自然生成。

常州市新北区三井第二实验小学徐昕烨老师执教《异分母分数加减法》。徐老师紧扣算理本质，借助通分旧知搭建新知学习支架。课堂运用数字化教学工具，学生在线自主调整分子、分母参数，直观观察分数通分前后的数值变化，在动态调试中理解异分母分数转化同分母分数的内在逻辑，以数字化具象演示突破算理难点，实现从具象感知到抽象算法的自然建构。

主题分享

解放路小学陆卫华主任以《融智于教，以技促学——基于〈异分母分数加减法〉〈圆的认识〉的 AI 课堂教学实践》为题作专题分享，结合两节示范课实例，围绕数字化实操工具与课堂智能体两类应用形态展开剖析，从 AI 课堂学情采集、习题精准推送、课堂即时测评等维度，复盘人工智能融入数学新授课的实操要点，提炼数智技术落地课堂的优化路径与实践策略。

常州市第二实验小学周月霞副校长围绕《数智循证 精准赋能——基于教师“数字画像”的校本教研创新实践》展开分享，详细介绍学校“127”数智循证校本教研体系，以教师数字画像位数据底座，依托全维度教学数据精准研判短板，落地分层研修，重构科学化校本教研新模式，相关实践成果为区域数字化教研落地提供可借鉴范例。

实操培训

武进区采菱小学张佳丽开展《Vibe Coding：零代码构建小学数学教学实用工具》专题技术培训。张老师简要介绍平台特点，各项功能与操作逻辑，现场演示零代码快速制作数学教学资源的完整步骤，参训教师现场实操演练，掌握简易数字化教具的自制方法，充分发挥数字化工具助力课堂、融合学科教学的实用优势。

专家引领

常州市教育科学研究院学前与小学教育研究所蒋敏杰所长作活动总结。他充分肯定课例展示与专题分享的实践价值，并明确后续教研方向：持续推进AI、数字化工具与小学数学各学段课堂常态化融合，以课堂实践反哺校本教研迭代，依托数字化赋能实现精准教学提质增效，推动区域小学数学数智化教学稳步纵深发展。

本次全市培训内容扎实、形式丰富，通过优质课例、专题分享、实操指导与专家引领，为全市小学数学教师搭建了高效的学习交流平台。活动有效更新了教师数智教学理念，夯实了技术融课堂的实操能力，持续助推常州小学数学教育数智化、高质量发展。

（撰写：张璐  审核：陆卫华、白娟芳）