为进一步优化小学美术课堂教学，提升低年级学生审美素养与动手实践能力，5月14日，余丹老师执教美术下册《漂亮的灯》一课，全体美术教师参与听课研讨。

课堂伊始，余丹老师以趣味情境导入，通过展示各式各样的精美灯具图片、播放灯光点亮的趣味视频，瞬间吸引了孩子们的注意力。她用通俗易懂的语言，结合生活实际，向同学们讲解了灯的用途、不同造型灯具的特点，以及传统花灯蕴含的文化趣味，让孩子们在轻松的氛围中认识美、感受美，充分激发了学生的创作兴趣。

课后，组内老师进行了教学研讨，老师们首先对余丹老师本节课的教学设计、课堂组织给出了肯定，认为本节课情境创设贴合学生生活，技法示范细致扎实，既落实了基础审美与动手能力的培养，又给学生留出了充足的创意发挥空间。随后，大家围绕低年级手工课教学中“如何平衡技法教学与创意发挥”“怎样合理把控课堂创作时长”两个核心问题展开讨论，梳理出了提前准备基础材料、拆分小任务分步推进教学的可操作方法，进一步推动了学校美育教学的扎实开展。

未来，我校将持续深耕美育课堂，立足低年级学生成长特点，打造更多趣味化、生活化的美术课堂，让美育之花在校园绚烂绽放，助力学生全面发展、快乐成长。

（摄影、撰稿：余丹  审核：张敏锋  宋丽娜）