为落实新课标教学理念，把握译林版小学英语四年级下册教材教学方向，借鉴市级优质教学经验，4月27日下午，常州市解放路小学英语教研组开展专题教研学习活动，组织全体教师观摩四下Unit 5《Eating out》市级公开课，并围绕单元学习任务单的设计与落地展开研讨，探索素养导向下英语课堂提质增效的有效路径。

此前常州市小学英语四年级单元整体教研活动已顺利开展，活动展示了单元整体建构、课时梯度推进的优秀教学范式，为全市英语教学提供了优质参考范例。本次教研组学习依托市级教研成果，聚焦Unit 5单元内容进行沉浸式研学。

活动伊始，全体教师共同观摩单元系列公开课。授课教师紧扣单元整体目标，搭建“感知理解—内化建构—迁移应用”的学习路径：以趣味歌曲、情境游戏导入主题，依托Story time梳理语篇脉络、夯实核心交际句型；借助Sound time突破语音难点，创设餐厅生活情境开展语言综合输出。整堂课层次清晰、生动高效，在落实语言知识教学的同时，渗透文明用餐、礼貌交往的德育理念，实现知识学习与素养培育有机融合。

观课结束后，教研组重点针对单元分层学习任务单进行集中研讨。结合市级课例亮点与单元教学特点，老师们共同打磨任务单设计：基础层落实词汇句型识记，夯实基础语言知识；提升层依托语篇阅读、思维导图梳理文本，强化知识内化；拓展层创设生活情境，引导学生创编对话、情景表演，实现语言学以致用。大家各抒己见，优化任务单的梯度设置与内容衔接，让任务单成为串联课时学习、助力学生自主探究的有效载体。

研无止境，笃行致远。本次专题教研活动为英语教师搭建了良好的学习交流平台，明晰了四年级英语单元教学的优化方向。今后，解放路小学英语教研组将继续深耕课堂、潜心教研，不断推动学校英语教学质量迈向新台阶。

                                                                       撰稿：严丹 拍摄：严丹 审核：任煜 白娟芳