为聚焦语文课堂教学实效，夯实中段阅读教学根基，落实读写结合语文要素，提升教师课堂育人能力，4月16日上午在8楼OM室，我校语文教研组如期开展教研活动，全体语文教师全程听课、集中评课研讨，在互学互鉴中深耕高效语文课堂，共研育人良方。本次教研活动由教研组长王红老师主持。

李旻轩老师带着三（7）班的孩子们学习《石蜂》一课，从有趣的昆虫朋友引入，对比石蜂与蜜蜂的外形习性差异，围绕法布尔野外实验全过程逐层展开教学。课堂中，引导学生抓住课文关键语句，梳理实验目的、实验过程和实验结论，锻炼学生信息提取、逻辑梳理能力；带着探究问题品读文本、小组合作揭秘实验奥秘，感受科学实验严谨、准确的探究精神。

林晶老师和三（5）班的孩子们带来略读课文《小虾》，以葡萄架下的农家小院场景自然入课，紧扣课文细腻生动的观察习作特质打造课堂。教学伊始引导学生快速梳理课文脉络，聚焦小虾的不同状态，借助关键词句，给小虾取名，并提炼作家“抓动作、用句式、加联想”的三大写作密码。课堂尾声精心设计小虾的快乐生活小练笔，把学到的写作方法当堂迁移运用到片段习作当中，真正实现读中学写、以读促写。

听课结束后，教研组开展深度集中评课研讨。听课教师围绕文本解读、课堂架构、学情落实、语文要素落地、读写结合设计等维度畅所欲言，细致点评课堂亮点，诚恳交流教学困惑，共享优化提升思路。大家一致认为：两节公开课文体定位清晰、教学设计精巧、课堂扎实高效，均以学生为课堂主体，牢牢锚定单元语文要素，重视阅读方法指导，扎实落地语用训练，读写融合亮点十足，充分展现了我校语文教师扎实的教学功底与精巧的课堂育人智慧。

语文学科主任蒋芙蓉结合天宁语文常态优课的评价标准，肯定了两位老师的课堂，并对语文教研组的课堂提出了目标与期待。蒋琳校长高度肯定了两节课的多个亮点，并对同类型课文的教学提出了建议。

研思并行，笃行致远。本次语文教研公开课活动，为老师们搭建了互学共进、交流成长的优质平台。我校语文教研组将持续深耕课堂教学，以教研促提质、以互研共成长，不断打磨精致语文课堂，夯实中段教学根基，深耕语文育人初心，让语文课堂绽放更多育人光彩。

撰稿、拍摄：黄春艳    审核：蒋芙蓉、黄新恬