春雨绵绵润万物，教研笃行促提升。4月14日下午，常州市解放路小学数学组全体教师齐聚八楼OM室，围绕“走进图形世界，点亮数学思维”展开深度研讨。本次活动通过课堂展示与线上研讨，共同探索在图形与几何领域如何基于学情创新教学，以技术赋能课堂，促进学生空间观念与核心素养的扎实落地。

第一节课由邱天添老师执教一年级下册《图形的完全一样》。邱老师以“探秘图形王国”为线索，精心设计“观察—操作—辨析—应用”的递进式学习任务，引导学生在充分的操作实践与交流表达中感知完全一样的图形具有形状相同、大小相同的数学本质；在小组合作与同伴互助的过程中突破教学难点、深化概念理解，促进了几何直观与空间观念的发展。

第二节管娜老师展示五年级下册《认识长方体和正方体》一课。通过交互式软件、投屏技术等信息化手段，管老师紧扣知识本质，带领学生从“点动成线、线动成面、面动成体”入手，经历从二维平面图形到三维立体图形的完整探究，深度感知长方体面、棱与顶点的特征，并自然迁移认识正方体，促进了对图形本质特征的把握，实现了核心素养的深度建构。

教而有研方深远，言而悟道乃精进。课后，全体教师聚焦两节展示课，依托线上研讨平台，围绕学生的认知基础、活动的组织策略、合作学习的实效推进与AI技术的精准赋能等维度展开了深入的交流。大家充分肯定了两节课均能基于学生的思维特点与真实的学习难点开展层次性任务设计，化抽象讲解为具身活动，化静态想象为动态交互，有效引导学生在探究中感悟数学思想，培育核心素养。同时，结合日常教学实践，组内教师就如何扎实开展小组合作和有效借助AI赋能等问题展开了热烈的研讨。

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次教研活动，既是对“图形世界”教学的深度探索，也是对“技术赋能课堂”的生动实践。未来，数学组全体教师将继续以新课标为引领，深耕课堂、砥砺前行，让每一节数学课都能点亮孩子们的思维世界！

（撰稿：王雪薇   拍摄：王雪薇   审核：陆卫华  白娟芳）