春风送暖，万物萌新。为深入落实小班化“主题式”课程理念，引导一年级学生在真实情境中认识自我、联结家庭、融入集体，我校一年级组精心策划并开展了“有‘姓’相遇，探‘名’之旅”三月主题课程实践活动。本次活动统筹语文、数学、道德与法治、科学、美术等多学科资源，以姓氏文化为纽带，将探究、体验、实践与创造融为一体，让孩子们在趣味探索中感知文化、体悟亲情、收获成长。

本次主题课程以儿童视角为出发点，围绕三大核心任务层层递进、循序渐进，带领学生开启一场温暖而有意义的自我探索之旅。在“我们姓什么？”环节，孩子们在朗朗上口的《姓氏歌》中感受汉字韵律之美，认识一个个鲜活的姓氏符号。他们主动走进家庭，倾听长辈讲述姓氏由来与家族故事，在代代相传的记忆里触摸中华姓氏文化的根脉，让传统文化在幼小的心灵中生根发芽。

在“我们真像啊！”环节，孩子们带着父母儿时的旧照走进课堂，对着镜子比对眉眼神情，模仿家人的招牌动作与生活习惯，在有趣的对比中发现亲情的奇妙联结。一张张泛黄的老照片、一个个相似的小细节，不仅让孩子们直观感受到生命的传承，更在心中种下感恩与珍惜的种子，读懂“我从哪里来”的生命答案。

在“还和谁一个姓？”环节，孩子们在班级中寻找同姓伙伴，主动交流、友好结伴，在互动中拓展人际交往圈。大家积极搜集与自己同姓的名人故事，了解先贤事迹、传承优秀品质，让小小的姓氏成为连接同伴、联结历史与文化的重要纽带，在集体互动中增强归属感与自豪感。

为让学习真正落地生根，各学科教师深度融合课程内容，打造沉浸式、生活化的学习场景。科学课上，孩子们通过对比自己与家人的外貌特征，初步感知遗传的奥秘，惊叹生命传承的神奇与美好；道德与法治课上，大家分享与家人相似的饮食习惯、兴趣爱好，制作专属“亲情秘密卡”，用笔尖记录温暖瞬间，深化对亲情的理解。

语文与数学学科巧妙联动，通过趣味问答、姓氏介绍、班级同姓人数统计等游戏，既锻炼了学生的语言表达与逻辑思维能力，又让知识在实践中灵活运用。美术课上，孩子们发挥奇思妙想，运用色彩、线条与图案，设计出一枚枚独一无二的姓氏徽章，将对自我的认同、对姓氏的热爱融入创意作品之中，每一枚徽章都承载着童真与个性。

活动尾声，学校对本次主题课程成果进行集中展示。记录家族故事的精美相册、充满温情的亲情秘密卡、借助AI创意生成的“我与名人同姓”卡片、色彩斑斓的姓氏徽章……一件件充满童趣与智慧的作品，吸引师生驻足欣赏、点赞不已。这些成果不仅是孩子们探索实践的结晶，更是他们认识自我、理解家庭、融入集体的生动见证，展现出小班化教育的独特魅力。

此次“有‘姓’相遇，探‘名’之旅”主题课程，打破学科壁垒，回归生活本真，将文化浸润、亲情教育、能力培养与个性发展有机结合，有效提升了一年级学生的观察力、表达力、创造力与团队协作能力。未来，我校将继续深耕小班化“主题式”课程建设，不断创新育人模式、丰富课程内涵，用心呵护每一颗童心，为学生全面发展搭建更广阔的平台，让每个孩子都能在探索与实践中绽放属于自己的独特光彩。

撰写：顾春  摄影：周莉云 审核：王雪薇、黄新恬