马踏春风来，万物向阳生。3月16日下午，解放路小学全体英语组老师参加教研活动，本次活动围绕三年级下册Unit3 School Rules展开，陈鹂和严丹两位老师针对第一课时带来了“同体异构”的精彩展示。

第一节课是陈鹂老师执教的三下U3第一课时。陈老师用轻快的音乐开启课堂，精美的板书吸引学生。在教学活动的环节，陈老师创设贴近学生生活的语境，使得学生积极参与课堂，表演和展示自己的欲望强烈。第二节课是由严丹老师执教的同一课时，在课前学生完成“课前任务单”，严老师收集了典型错题，并在课上着重进行了讲解。在教学过程当中，深切体现了“学为中心”，把课堂交给学生，教学活动丰富，知识点落实到位。

课堂展示结束后，老师们根据教师发展中心提供的“天宁好课标准”对两节课进行了评课。王圣洁老师围绕教学过程的评价维度，认为陈老师的课，板块清晰，围绕本单元大问题，从library rules– class rules– school rules，环环相扣。赵蕾老师从教学评价板块出发，认为严老师的课学生参与度高，评价任务贯穿教学各个环节，并且能引导学生互评。蒋来老师针对教学目标和课堂氛围效果这两个维度，认为在两位老师的课堂中，学生的操练扎实到位，活动设计层层递进，班级学生的课堂常规，自然有序。最后，任煜主任对两位老师的课进行了总结点评。她对两位老师的课堂给予充分肯定：朗读、phonics等学法指导到位，问题链设计紧扣教学目标，贯穿教学环节。结合希沃平台数据反馈与现场听课观察，学生课堂参与度高、不同层次学生均能获得发展。陈老师情境创设到位，能及时捕捉学生表现，给予激励性反馈；严老师给了学生充足的思考表达时间，体现了学为中心。同时，她也建议，老师们在后续教学中进一步思考：一是如何更高效地运用前置性学习单，发挥其预习导学作用；二是如何在课堂中对学生预习单上的疑问困惑及典型错题进行针对性答疑与反馈，切实提升教学实效。

聚智异构，共研共进。本次教研活动不仅碰撞了教学智慧，更通过评价维度的统一与明晰，为课堂教学划定了标准航向。未来，我们将把研讨成果扎实转化，让每一节英语课都既有温度的互动，又有有度的评价，共同助推学生英语核心素养的落地生根。

撰稿：王纯怡 拍摄：王纯怡 审核：任煜、白娟芳