为深化译林版英语教材教学实践，优化复习课课堂效能，近日，常州市解放路小学开展主题为 “聚焦核心素养，打造高效复习课” 的英语教研活动。活动中，三至五年级教师展示优质复习课例，教研组围绕新版教材特点展开深度研讨，为提升英语教学质量注入新动能。

五年级王珍老师执教 Project2 复习课，以话题整合理念为指导，将分散于各单元的语言知识串联成主题模块。课堂通过任务驱动、小组合作等形式，引导学生在项目实践中梳理语法要点与交际句型，实现知识的系统化建构。

四年级丁希彦老师针对新版译林教材词汇量增加 30%、阅读篇幅扩容 50% 的特点，设计了 “话题引领 + 情境复现” 的备课组复习课。课堂聚焦 “生活实用” 主题，通过还原真实场景，帮助学生巩固新增动词短语与长难句，强化语言运用能力。

三年级陈鹂老师的复习课则贴合新版教材 “写实场景 + 文化融入” 的编写思路，以趣味游戏、角色扮演等形式，巩固基础词汇与句型，同时渗透简单的中华文化表达，为学生搭建 “学用结合” 的桥梁。

课后研讨环节氛围热烈，教研组教师各抒己见。大家肯定了三位教师立足教材特点、聚焦素养培育的教学设计，同时围绕 “新版教材复习课如何平衡知识巩固与能力提升”“不同年级复习策略的衔接” 等问题展开讨论，提出优化活动设计、强化分层指导等建设性意见，形成多项教学共识。

此次教研活动通过课例展示与深度研讨，有效破解了新旧教材过渡阶段的复习课教学难题，为教师搭建了互学互鉴的平台。解放路小学英语教研组将持续深耕教材研究，以高质量教研推动课堂教学提质增效。

       撰稿：严丹 摄影：严丹 审核：任煜、白娟芳