1月15日上午，解放路小学全体语文老师齐聚学校8楼OM室，本次教研活动以“优化复习策略，提升核心素养”为主题，共同观摩了常州市复习研讨课优秀课例，深入探讨情境化、精准化复习教学策略，着力提升学生语文核心素养与学业质量。

第一节《不动笔墨不读书》聚焦阅读方法的系统指导，授课教师通过精心设计的教学环节，引导学生掌握批注阅读的基本方法，培养学生的深度阅读习惯与文本分析能力。课堂上，教师不仅传授批注技巧，更注重激发学生的思维主动性，让孩子们在“动笔思考”中体悟阅读的真谛。

第二节《魔法手账，玩转字词句》则从基础语言要素入手，以创意十足的“手账”形式，帮助学生系统梳理学过的生字词，将碎片化的知识整合为有机体系。教师通过游戏化、情境化的教学设计，让原本枯燥的字词复习变得生动有趣，学生在轻松愉悦的氛围中巩固了基础知识，提升了语言运用能力。

老师们全神贯注，认真聆听，细致记录，深入思考。两节优秀课例所呈现的教学理念与方法引发了老师们的热烈讨论与深度共鸣。

在随后的研讨交流中，教师们一致认为，本次展示的课例充分体现了“情境化复习”与“精准化复习”的教学导向。通过创设真实、有意义的学习情境，将语文知识与生活实践紧密结合，能够有效激发学生的学习兴趣与内在动力；而基于学情精准定位复习重点、难点，则能最大限度提升复习效率，避免机械重复与题海战术。

本次教研活动不仅为解放路小学语文教师提供了宝贵的学习机会，也为学校后续深化语文教学改革、优化复习教学模式奠定了坚实基础。

（撰写：蒋芙蓉   拍摄：蒋芙蓉   审核：蒋芙蓉  白娟芳）