为进一步提升学生核心素养，促进教师专业发展，六年级数学备课组近期成功开展了以“比的教学”为主题的系列公开课研讨活动。本次活动由白娟芳、郑多丽、褚宇华三位老师依次进行课堂展示，教研氛围浓厚，成效显著。

1. 精心备课，研磨课堂： 三位执教老师高度重视，在课前进行了充分的个人备课与集体研讨。她们深入挖掘教材，反复修改课件，精准寻找知识的切入点与学生旧知的衔接点，为高效课堂的构建奠定了坚实基础。

2. 课堂展示，异彩纷呈：白娟芳老师执教《比的认识》，引导学生从生活实例中抽象出比的概念，初步建立了模型感知。郑多丽老师和褚宇华老师同课异构教学《按比例分配》，郑多丽老师的教学设计侧重运用线段图，帮助学生理清数量关系；褚老师侧重联系生活实际，深刻体会按比例分配的实际运用价值。两位老师从不同视角组织教学，通过创设有效情境，引导学生热烈讨论、积极辨析，在思维碰撞中深化了对知识的理解，成功构建了解决此类问题的知识模型。

3. 研讨评议，汇聚智慧： 课后，备课组及时开展了评课议课活动。老师们围绕课堂教学展开深入交流，既充分肯定了课堂中的亮点，也坦诚地提出了宝贵的修改意见。整个研讨过程思想交锋、见解纷呈，展现了浓厚的教学研讨氛围。

本次教研活动不仅为学生带来了三节高质量的数学课，更为教师们提供了一个宝贵的相互学习、共同提升的平台。通过“备课-上课-评课”的环节，老师们对“比的教学”这一知识模块的教学有了更深刻的认识，有效促进了备课组整体教学水平的提升，实现了“教”与“研”的双向奔赴。

撰稿：褚宇华  摄影：郑多丽  审核：陆卫华