为进一步明确小学英语命题方向，提高全体英语教师命题能力，9月15日下午，解小全体英语教师齐聚教学研究室，开展“基于质量提升的命题设计”研讨活动。

任煜主任依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，强调命题要体现新课标理念，突出学段教学目标，聚焦所命单元的重难点，体现过程与结果兼顾、素养目标整合，符合学生的认知水平和年段特点。教研组长严丹老师带老师们进一步明确了命题范围与内容。随后，赵蕾老师和王圣洁老师参考省测、市测卷题型，进行了四年级摘星作业的试题的命制。围绕四年级摘星作业，老师们集思广益，纷纷给出了自己宝贵的意见建议。四年级备课组李娜老师指出命题要关注核心语言知识点在语境、情境中的考察，简单的故事内容可以挖掘理解的深度。

活动最后，任主任总结到：一份好的摘星作业设计需要基于教材与学情、兼顾形式与重难点的契合、语言与情境的融合、工具性和人文性的统一。老师们需要基于新课标，依标靠本，依标活本：既关注教材内容，也关注核心语言知识在语境、情境中的灵活运用，链接生活、激发思维的命题才是有价值的命题。只有做到眼中有教材、心中有学生、手中有尺度，才能命制出一份好的摘星作业。

通过这次教研活动，解小全体英语老师们对命题设计有了更深的认知和理解。相信老师们也将以此为契机，继续深入研究命题设计，转变思维方式和日常教学方式，从而发挥评价的育人导向功能，切实推动教学质量的有效提升，实现学生英语学科核心素养的真正落地！ 

                                  撰稿、拍摄：蒋来     审核：任煜、白娟芳