冬日暖阳至，科研硕果香。课题研究是教育科研的重要载体，也是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要引擎。为了进一步规范、强化课题研究工作，提升课题研究实效，深化教育教学改革，提高教师专业发展水平，助推学校教育教学质量提升，2024年12月20日，由常州市解放路小学蒋琳校长、常州市北郊小学吴燕校长主持的江苏省教育科学“十四五”规划课题《指向创新素养提升的小学语文学习任务群实践研究》也迎来了结题，活动在常州市红梅实验小学如期进行。

结题汇报 共思成长

课题组领衔人吴燕校长从核心概念的界定、研究内容的展开和研究成果与成效三个方面进行了汇报。三年来，课题组研究并确立了三大研究目标，展开六项内容的研究，初步提炼了语文学习任务群的教学理念、教学策略、教学设计、教学模式等方面的基本原则。通过实践小学语文六大任务群，设计了36个大单元，开展促进儿童创新素养提升的效能分析研究。课题研究过程中研究方法运用恰当、研究思路清晰、学校发展成效显著、学生核心素养和能力提高明显。

专家点评 引领方向

汇报结束后，黄天庆博士肯定了各项课题研究的实践价值和丰硕成果，三位专家对课题分别作了评价和指导。课题组对鉴定小组所提的问题进行了答辩，三位专家经过研讨后认为课题的选题非常有特色，能结合学校办学理念展开研究，研究过程遵循了课题研究的相关规范，过程扎实、成果丰富。同时，建议课题组在后续研究中继续保持扎实、有效的研究风格，进一步分解、明晰相关理念，落实创新素养具体的任务之间的评价。

凝思总结，展望未来

课题的结题不是终止，而是实践的新起点。专家组前瞻性和实操性的宝贵建议让课题组成员对于教育研究有了更深层次的认识，也进一步明晰了研究思路和后续的实践方向。课题组将以此为契机，认真落实结题鉴定意见，进一步梳理、凝练研究内容，将研究成果与教学实践有机融合，做到研之有物、研之有效、研之有续，在教育科研之路上深耕细研，一路前行！

撰稿：郑丽丽  拍摄：任煜 审核：蒋芙蓉、戴彩娥