2024年5月6日下午，解放路小学全体英语教师齐聚六楼教学研究室,开展第十一次英语教研活动,本次教研活动的主题是课例学习。

第一节课是南通师范学校第二附属小学王曼秋老师执教的《A Long Wait》。《A Long Wait》是《丽声北极星分级绘本四年级下（江苏版）》的第五篇阅读材料，介绍了四个季节的气候特征和小女孩Maddie和她的奶奶在不同季节所做的事情。教师利用奶奶和鹤的来去设计两条平行线，加以图片的辅助，在故事背景下不着痕迹地带领学生学习四季的变化。通过Maddie第一次对春季的喜爱和第二次的不喜爱，引发学生质疑，讨论Maddie到底是不是真的喜爱春季，引出季节背后的故事。最后，教师引导学生由书本联系到自己的生活，尝试表述自己的故事，进一步内化语言，提高语言表达能力。

第二节课是王曼秋老师执教的《World Book Day》。《World Book Day》是《丽声北极星分级绘本四年级下（江苏版）》的第六篇阅读材料，叙述在世界读书日这天，小男孩Jacob在朋友们的帮助下，完成了自己装扮的故事，突出“人与社会——社会服务与人际沟通”的主题。读书是每个孩子喜欢做的事情，王老师用孩子们感兴趣的事情激发学生兴趣，引入与课题相关的内容。整节课，王老师通过精心设计的教学环节引导学生讨论、质疑、猜测和回答问题，使学生积极探究、主动思考，激发他们更积极地参与语言实践和阅读。通过绘本中Jacob从难过到快乐的变化，强化学生对“朋友”的认知，激发学生对友情的珍惜之情。

课后，老师们纷纷对这两堂课给出高度评价。老师们认为：在课本教材的学习中，学生已经对四季的气候特征、变化规律及每个季节常做的活动有所掌握，并能够正确表达四季名称及气候特点。在教师的引导下，学生能够结合图片理解绘本大意，在阅读的过程中进一步感知单词的发音，理解其具体含义，并深层次地体会绘本想表达的意义。四年级学生观察能力强，善于提取图片信息，愿意积极思考，具有一定的思维能力和语言基础，能够在教师的引导下运用语言框架描述文本内容或表达自己的观点。在这两节课中，教师都非常重视培养学生的听读习惯，以听促读，为语言表达作铺垫。学生通过讲述、表演故事强化文本的理解，增强与文本的互动，建立知识结构，提高总结概括能力。

此次课例学习为组内英语老师们搭建了一个有力的自我学习和提升的平台。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在今后的教学中，老师们将继续深入课堂，扎根教研，努力提升专业素养和课堂教学质量。

撰稿：陈鹂  摄影：陈鹂  审核：任煜