3月10日上午，解放路小学音乐组全体教师齐聚线上，共同观看了由周卉老师主讲的专题讲座——“音”在巧中教，“乐”在趣中学：教学新样态的探索与思考。

本次讲座以周卉老师亲自执教的两节公开课《夏夜》与《小小雨点》为例，生动展示了如何通过多元化教学手法构建情境，激发学生的学习兴趣，引领音乐教学步入充满智慧与乐趣的新境界。讲座中，周卉老师以其丰富的教学经验和独特的教学理念，提出了“标题串情境、语言绘情境、画面触情境、动作演情境、音响编创模拟情境”的五维情境构建法，为老师们呈现了一幅全方位、立体化的情境教学图景。

1. 标题串情境：周老师首先强调了音乐课标题的引导作用，倡导通过解读标题内涵，引发学生对歌曲主题的联想，从而自然地引入相应情境，激发学生对即将学习的内容产生期待。

2. 语言绘情境：她倡导教师运用富有诗意和想象力的语言，讲述歌曲背后的故事、描绘音乐所营造的画面，引导学生在聆听、歌唱的同时，仿佛置身于歌曲所描绘的情境之中。

3. 画面触情境：周卉老师演示了如何巧妙利用多媒体教学资源，如动画、视频、图片等视觉元素，直观展现音乐中的场景，帮助学生直观感知音乐情境，加深对音乐情感和意境的理解。

4. 动作演情境：她提倡将体态律动融入音乐教学，鼓励学生通过舞蹈、手势、表情等肢体语言，亲身演绎歌曲情节，让音乐的情感与故事通过动态的身体表达得以生动呈现。

5. 音响编创模拟情境：周卉老师还分享了如何引导学生利用简易乐器、生活物品乃至人声模拟自然界的声音，创作与歌曲主题相符的音响效果，让学生在动手实践中深化对音乐情境的感知与创造。

在分享《夏夜》与《小小雨点》两节公开课实例时，周卉老师详细解析了如何将这五种情境构建方法灵活运用到实际教学中，使抽象的音乐知识与技能在具体的情境中变得鲜活、生动，极大地提升了学生的学习兴趣与参与度。老师们全程专注聆听，积极互动交流，对周卉老师的教学新样态深表认同，并纷纷表示深受启发，将在各自的音乐教学实践中借鉴并尝试这些新颖且富有实效的教学策略。 此次线上讲座不仅开阔了教师们的教学视野，也为解放路小学音乐组在追求高效、趣味、创新教学的道路上点亮了一盏明灯，有力推动了学校音乐教学质量的持续提升。

撰稿/摄影：张铖

审核：宋丽娜