阳春三月，春花烂漫。为进一步促进工作室成员的专业发展，天宁区小学英语任煜教师发展工作室（第16次）活动暨三河口小学与解放路小学联合英语教研活动在三河口小学举行。

活动伊始，来自三河口小学的周锭老师执教了三下丽声北极星绘本A bear in school。周老师带领学生先阅读封面，了解故事发生的地点和人物。接着，学生们通过观看绘本的视频，了解The bear is in John’s school. 周老师追问How do you know? 激发学生的阅读兴趣，引导他们阅读故事，并模仿朗读，同时渗透词组over there，让学生在情境中理解其含义。然后，周老师引导学生梳理熊做的事情，并用chant进行巩固，学生的参与度较高。课堂上，周老师还注重滚动复习Sit down, please. Open the door, please.等指令语。最后的表演对话或儿歌环节，实施了分层教学，体现了任务层级，提高了教学效果。

来自解放路小学的赵蕾老师进行了题为《运用项目式探究开展小学英语课内外融合教学实践》的讲座。赵老师先带领老师们学习了项目式学习的内涵，接着以五上Unit 7 At weekends为例，分享了具体的实践方法。通过课前的问卷，选定项目，明确任务；接着学生通过阅读探讨，习得知识；再进行迁移运用，联系实际；最后通过展示交流总结评价，真正提高学生的综合语言能力。

活动最后，老师们对周老师的课展开了研讨。老师们一致认为周老师的课堂能够真实关注学生，教学环节环环相扣，聚焦绘本和教材语言点。工作室领衔人任煜老师指出，周老师教态自然，亲和力十足，对绘本的选材非常贴合三年级的学情，着眼学生的最近发展区；学习任务贯穿课堂，体现了“教、学、评”的一致性；教学中，主题关联，以旧带新，渗透新知，易于学生理解；整节课对于绘本的主题意义还可以进一步挖掘。如何在绘本融合教学时，巧妙地将课本学习迁移到绘本的学习中，帮助学生巩固和强化语言知识，深化单元主题意义，老师们仍将不断探索与实践。

                                                （撰稿、摄影：吴学敏、任煜   审核：任煜）