春日芳菲好，读书正当时。为进一步探索新课标背景下小学英语绘本阅读教学策略，提高小学英语教师绘本阅读教学水平，3月25日下午，常州市解放路小学全体英语老师齐聚四（3）班，共同观摩由任煜老师执教的绘本课程《Zob is bored》。

任老师从教材4AU3的story time导入，提炼出weekdays和weekends的概念，设计问题链，以完成表格、任务单等学习任务为驱动，引导学生深入绘本文本，借助小组活动、师生共读等环节，培养学生预测、分析、判断、迁移能力。在学习过程中，任老师巧用听力资源，让学生多方位去感知语言和发音，培养学生听音能说，增强学生语言的综合运用能力。整个教学紧紧抓住Zob 的任务和心情变换，脉络清晰，板书明朗，最后通过学生思考和视频补充，挖掘深层含义，升华到meaningful things，让学生学会体会生活，思考生活。

课后，老师们齐聚教学研究室，畅所欲言。陈鹂老师认为任老师的课堂教学环环相扣，活动中注重培养学生的读图能力，小组合作等能力。王纯怡老师认为绘本的主题基于学生且新颖，在活动中鼓励学生尝试和挑战自我，发散思维，充分体现以学生为主题。王圣洁老师认为这节课在绘本内容的基础上，进行了主题的深化，通过“Zob收集太空垃圾”引申到“做有意义的事情”，激发学生思考自己的生活。

每一次教研活动，都是理论和实践的磨合，是智慧与创新的碰撞。相信老师们在以后的教学中，能够学以致用，学有所悟，通过主教材与主题绘本的结合，激发学生的学习兴趣，提高学习动力，让英语学习成为一种愉悦而富有意义的体验。

拍摄、撰稿：王纯怡    审核：任煜