寒意深深，暖阳融融。为提高英语课堂教学质量，丰富教师的教学方法，加强课程视野下课外阅读的教学研究，培养和提高学生的课外阅读能力，12月4日下午，解放路小学全体英语老师齐聚6楼教学研究室，开展省规划课题《基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究》课例学习活动。

第一堂课观摩的是来自常州市觅渡桥小学的王珏老师执教的五上U7绘本《Stop！Everyone,stop!》。王老师通过How many “stop” can you find in the book?来引导学生将故事分成三个板块，通过听、读、预测等方式，操练活动有关的单词和频率副词。通过对故事中矛盾点的分析，思考分析人物行为的深层内涵，让学生体会如何运用合适的方式调整自我。提升学生的解决问题的能力和语言综合输出的能力。

第二堂课是来自江苏师范大学附属实验学校小学部的郑梅娟老师执教的四上U7绘本《Sara’s Medicine》。郑老师引导学生根据shopping list，描绘Conner的购物路线，在此过程中反复练习动物、水果、数字、点餐等词汇和句型，最终形成整个故事的story map。同时让学生预测和体会Conner的心理变化，引发学生对“帮助家人”的深度思考，提升品格培养。

“研”途漫漫，本次活动为本学期的课堂教学提供了新能量，注入了新动力。老师们向优秀的课例学习，融入平时的教学过程中，深耕课堂，研学并进，不断成长。

撰稿：王纯怡    拍摄/审核：任煜