科技日新月异，现代化信息技术早已改变人们的生活。以数字化革新教育，推动教育新发展是未来的教育发展方向。11月1日下午，杨丽老师在学校演播厅为全体数学老师展示了一节流畅多变的数字化课堂——《复式统计图》。

依托平台，让课堂自然真实

新授时杨老师由三个问题引发学习需求，设置合并表格、创造新表的活动，组织学生在平台上进行操作探究；交流时在平台上实时“点赞”最喜欢的作品，让课堂交流更真实直观；应用时杨老师在平台利用“投票”“制作统计表”等一系列操作，让学生真实经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，有效地培养了学生的统计意识。杨老师依托平台，自然地联结教学活动，真实地呈现学生学习状态，及时地处理细节问题，真诚地评价学生想法，整个课堂自然流畅、诚意十足。

融合技术，让教学即时高效

陈海燕老师和郭鸿星两位老师就杨老师这节课和全体数学老师分享了心得体会。陈老师认为杨老师这节课在明确统计教学目标的基础上，充分发展了学生的数据意识，有意识地为回归生活体验统计的应用价值，从而实现统计的育人价值。郭老师则惊叹于数字化课堂的智慧性，从学习需求的产生，到学习生态的建构，信息技术手段的便捷性和数字化学习平台的直观性更能发展学生的数据分析观念，突破传统教学手段，调整教学行为，使课堂即时高效。

通过此次教研活动，每位数学老师都看到了“数字化”让数学课堂更即时、高效、智慧、真实，也让数学教学有了更多的可能。以数字化助推教学，是时代发展的必然趋势，通过数字技术全面赋能教育，才能更好地实现智慧新课堂。

（撰稿人：牟佳敏        摄影：牟佳敏        审核人：陆卫华）