教育科研是教学发展的源头活水，课题是教师成长的必由之路，更是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。10月13日，2021年度江苏省“十四五”青年重点课题中期评估会议在常州市博爱小学举行。出席会议的专家有常州市教育科学研究院教育改革与发展研究所王俊所长、天宁区教师发展中心于纯老师和博爱路小学教科室许吇主任。我校任煜副主任和蒋来老师参与会议，任副主任作《基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究》中期汇报。

任副主任精心准备，向课题评估组成员和与会教师一一介绍了课题研究目标、研究方法、研究内容的开展等情况。专家们对课题组开题后所开展的工作与取得成效给予充分的肯定，一致认为，该课题研究过程扎实、方法得当，设计规范、资料详实。评估组专家对如何开展后续研究提出指导建议：完善研究路径，建议把握整合的度，新课程背景下的课题研究应以教材为主、绘本为辅，细化绘本与教材在不同板块的整合，深入研究教学内容多模态、策略的多模态和课程整合方式的多模态。加强评价研究，建议融合教学强调学科素养导向、关注“教学评”一致性，把评价嵌入学习过程和教学设计中，指向英语核心素养的落实。加强成果提炼，建议后期研究要关注教学策略、评价机制的总结和提炼。可从内嵌式、外挂式两方面提炼教学策略，从“读什么？”“怎么读？”“读得怎么样”三方面提炼评价机制。

经过专家们的点拨，课题组将依托区工作室研究，进一步明确课题研究思路，使研究路径更清晰、研究内容更深化；继续丰富和完善课题成果资源包，进行推广和交流，真正将课题成果和结论转化为教学常规。相信在市教育科学规划办各位专家的带领下，我校英语组必能以省重点课题的规范研究为抓手，辐射科研影响力，催生学校高质量的研究成果。

                                                              撰稿：蒋来   拍摄：蒋来  审核：任煜