2023年9月28日，常州市解放路小学全体语文老师齐聚八楼OM室，参加语文教研活动。本次教研活动聚焦“小学语文结构化学习任务群”，助力推进义务教育课程标准精神的落地与转化，促进教学质量进一步提升。

王红老师参加常州市小学语文“结构化学习任务群”系列培训活动，今天向大家分享了两节结构化教学示范课。

一节是钟楼区教师发展中心语文研训员毛成老师执教的《“日积月累”结构化教学》。毛老师的课堂构思精巧，以制作《日积月累手账本》这一核心任务贯穿，设计“一锤定音、观形察色、望文生义”三个闯关任务，引导学生在互动游戏、分享交流、分类整理等一系列实践活动中，发现汉字音、形、义之间的关联，习得结构化梳理的方法。另一节是武进区学校和教师发展中心教研员裴红霞老师执教《“经典语言”结构化教学》一课，教学设计独具匠心，教学过程展开充分，教学评一致，学生有生长。课堂设计了三个拾级而上的言语实践活动：“以喜欢的方式积累经典语言”“从合理的角度梳理经典语言”“在适切的情境中运用经典语言”，循序渐进。

听了王老师的分享，老师们深有感触，纷纷发表自己的见解。李老师说：“结构化教学就要善于从学生的认知起点出发，调用学生的原有经验，通过联想、猜测，寻找知识点之间的纵横交错的关系，找准知识的逻辑起点实施结构化建构。”王老师认为：“结构化教学还要顺应学生的思维，通过独立思考、合作交流的形式鼓励学生用多元表征来表达的自己的理解，引导学生用对比、归纳、总结的方法来描述学习体.验和收获。”朱老师认为：“只有教师养成了结构化的思维习惯才有可能实现结构化的整体教学，让学生经历有结构的学习活动，促进学生结构化思维的整体建构。”

解小小语将持续深入进行结构化任务群的研究，坚持依标教学，优化课程内容，改进教学方式，促进教学评一体化，充分发挥语文课程的育人功能。

（撰写：江雪莲  摄影：江雪莲  审核：蒋芙蓉）