为进一步落实“双减”政策，同时丰富英语学科作业形式，提升英语学习兴趣，培养学生的创新意识，我校英语教研组围绕绘本阅读，开展了英语创意作业评比活动。学生通过阅读绘本，自主设计制作绘本阅读卡，将自己的所思所想应用到动手实践中来，让英语在表达中用起来。英语特色作业，不仅使学生从被动的学习状态中走出来，锻炼了他们的思维能力，更充分发挥了他们的想象力和创造力，切实提高了课堂教学中学生的兴趣，培养了自主梳理英语知识的能力。

此次活动共评选出三至六年级优秀英语创意作业，获奖名单如下：

一等奖：三（2）邵茗妤，李旭宸，范奕兰，谢苏阳，王琦玮，张一鸣，史以诺，陆玥如，曹慕丁

    三（3）苏蘅，蒋令仪，徐嫣然

    三（5）赵植和，徐可奕，徐玥辰，吕宸，张弛，周子轩

    四（5）蔡思彤，王泽明，朱玑

    四（8）吴煜维

    五（1）李东勃，史晨曦

    五（2）周奕梦，吴馨菲，顾梓希，李钰，刘心言，吴欣彤，史乘驿

     五（4）王梵灏，梅涵瑄

    五（7）卢一然，徐铭语，王奕涵

    六（7）周嘉瑞，朱嘉涵，陈彦君，张逸凡

     六（8）张婧宸，奚晨峰

     六（9）顾智旖，杨沛鋆

二等奖： 三（2）陈思懿，骆杨，华菁，李旭宸，李谦，李可，壮奕柯，周骏辰，沈甘灏，王铱涵，黄译煊

     三（3）马钰茹，邱奕如，丁煜涵，丁思羽，沈浣芷，王钰涵，郁之瑶

     三（5）徐可昕，臧云棋，张英杰，沈思远，张栩睿，姜恬欣，屠云淇，王嘉怡，蔡芯萌

     四（5）王艺铭，陈若琳

     五（2）凌婉舒

     五（4）戚晔，张艺涵，葛一诺

     六（5）陈骊锦

     六（7）李天瑞，王小诺，魏易承，刘亦涵，秦一然

     六（8）姚艳琴，赵浩宇

     六（9）郁舒涵

通过学生的创意作业，老师们看到了学生不断成长的脚步。特色作业的设置让孩子们每天都沉浸在快乐的英语学习之中，让英语教学真正走出课堂，走向更广阔的天地！

此次教研活动，任煜主任还反馈了5月16日我校开展自我督导工作——“慧创课堂”调研情况，李娜老师教态亲切有感染力，擅长对学生学习策略和方法的指导；教师教材把握能力强，各年级教材知识点融会贯通，能根据学情开展拓展教学；课堂以学为中心，把话语权交给学生学习习惯好，善于倾听。本单元主题为传统节日，建议老师使用思维导图等可视化工具帮助学生梳理文章结构，通过视频、歌曲等多模态素材创设节日情境，拓展传统文化知识，激发学生表达欲和创新力。也可以鼓励学生更大胆地质疑问难，提出自己的见解。

英语教研组将在自我督导中及时发现课堂教学中出现的问题，做到有思考，有整改；在实践后及时积累“慧创课堂”教学案例，持续深耕课堂主阵地，促进教学质量的提升。

                            撰稿：王圣洁          审核：任煜