为落实国家教育数字化战略行动，促进教育高质量发展，探索教学数字化转型形式下教学方式、教学评价变革，2023年5月11日上午，来自全国的教育专家、信息化负责人、骨干教师齐聚常州市解放路小学，参加全国小学数字化学习课例展示交流活动开幕式。江南大学教学技术系副教授刘向永、常州市天宁区教育局副局长许嫣娜、常州市天宁区教师发展中心主任史柏良、徐州市云龙区教育局教师发展中心科研部部长蒋斌、常州市解放路小学校长蒋琳、徐州市汉风路小学校长赵琦、全国小学数字化学习示范校联盟执行秘书长陈燕辉、常州市天宁区教师发展中心信息中心主任陈慧霖、天津市闽侯路小学副校长肖兴军、江苏省张兆军网络名师工作室张兆军主任、杭州市濮家小学黄晓芳主任参加活动。

数字化先行 硕果累累

天宁区教育局副局长许嫣娜从电子档案的兴起与升级、互联网+教学的传承与演变、创客教室的建设与更新三方面切入，介绍了天宁区教育数字化之路以及取得的丰硕成果，在未来的实践中，天宁教育人将继续以敏锐度、责任感、创造力，开启教育数字化的新篇章，提升中国式现代化基础教育水平。

徐州市云龙区教育局教师发展中心科研部部长蒋斌重点介绍了云龙区借助精准教学平台，应用“云码云学”赋能教学模式变革，促进育人体系升级，支持教育生态优化。在教育数字化发展行动中，将持续构建“智慧研 精准教 个性学”的“云学”新生态，为学生的全面发展和终身学习赋能。

授牌仪式 蓝图续谱

“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。”发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。数字化学习联盟迎来了四位新伙伴，他们分别是上海市普陀区朝春中心小学、铜陵市柳园小学、杭州市余杭区绿城育华亲亲学校和合肥市望湖小学，刘向永教授和陈燕辉秘书长为新加入的学校授牌。

经验分享 百花齐放

常州市解放路小学蒋琳校长分享了解小在信息技术支持下的慧创课堂实践，以语文学科丰富的案例深入介绍信息技术促进教学过程的改变，支持自主、交互的语文课堂；促进语文教学走向整合，支持学习完整的语文；促进个性化学习，支持学习自己的语文，充分理解、尊重、捍卫儿童，让儿童用自己的方式认识世界、走向世界。

徐州市汉风路小学赵琦校长分享了打造面向未来的校园“梦工厂”项目，以数字技术作为学校发展的底层支撑，用技术为学习服务，用信息化推动学校的现代化发展，用互联网+演绎教育新样态。从项目驱动、教学转型、问题导向、适性扬长、砥砺前行五个方面娓娓道来，关注学生多元发展，并在孩子心中播下创新的种子。

天津市闽侯路小学王彩云副校长分享了信息技术与语文教学深度融合的真实案例，利用数字化平台，为学生的个性化、创造性学习提供条件。以四上语文第六单元《牛和鹅》为例，在课堂教学中通过语音输入，归纳方法，让学生感受批注多种角度；采用实时投屏，自主批注，丰富学生阅读体验；借助平台，利用即时反馈，聚焦学生学习效果；借助媒体，烘托气氛，增强学生情感体验。

西安市大明宫小学肖兴军副校长着重分享了智慧校园架构模式，从开发“系列化微课”，丰富数字化资源到融合应用信息技术，探索创新教学模式，再到数字化管理服务，助推管理效能提升，致力打造三大教学模式：“慧学智教”智慧课堂教学基本模式、基于STEM教育理念的学科整合教学模式、信息技术环境下的学科教学模式，在区域数字化教学中发挥引领示范作用。

杭州市濮家小学黄晓芳主任提出了数据驱动下的“留白课堂”新探索，在“数智化”平台中减去冗余繁赘，通过课前任务智能批阅、课中数据无感采集的方式让教学精准高效；运用AI智能诊断、多为混合研修的方式换回生本自主；构筑数智化学习支架与平台，实现个性化教学，呈现可视思维，激发学生无限潜能。

学术指导 高屋建瓴

江南大学刘向永教授从数字转型的由来与内涵，课堂教学重建方向两方面展开，提出了数字化转型背景下，课堂教学重建的五大方向，即教育目标转型：从技能训练到思维教学，育人方式转型：从坐而论道到学科实践，教学决策转型：从依靠经验到数据循证，技术使用转型：从辅助教学到增值质变，学习空间转型：从单一面授到混合教学。刘教授认为提升学习参与、学习体验与学习品质，达成深度学习效果，需要具有数字素养的教师，以现代教育思想、教学理念和有效的专业能力融合技术应用，服务学生创新能力、实践能力及面向21世纪素养发展。

教育数字化是推进教育高质量发展的重要引擎，是促进优质教育资源共享、推动教育变革的关键举措，是促进教育公平的有力抓手。2023全国小学数字化学习课例展示交流活动开幕式拉开了此次数字化课程的序幕，在接下来的一天半时间里，将精彩呈现来自全国各地的40节优质数字化课程，让我们一起交流分享、共同成长。

                                      （撰稿：钟瑮珺 审核：张晓东）