为贯彻落实“双减”政策，提升教师作业设计能力，提高作业的质量，充分发挥作业的育人功能。2月22日下午，常州市解放路小学全体数学教师齐聚八楼om室，参加数学组第三次教研活动，此次教研活动由陆卫华主任主持，聚焦“单元作业设计”主题，杨丽、王雪薇、陆卫华三位教师分别进行了单元作业设计案例分享。

杨丽老师开设题为《好玩的数学长作业——学科素养视角下的项目式学习》的专题讲座。作业是教学活动的一个重要环节，既是对课堂教学的有效延伸，也是对学生的巩固、发展与深化。杨老师从“什么是数学长作业？”“数学长作业的理念是什么？”“数学长作业的设计与实施”“数学长作业的类型与实践”四个问题出发，对数学长作业做了详细的阐述。

王雪薇老师参加天宁区单元作业设计比赛获得一等奖，她认为单元作业设计要原创；要坚持素养立意，凸显育人导向；遵循课标要求，严格依标设计。王老师以四年级上册第五单元的单元设计为例进行生动地讲解、分析，列举了大量鲜活的作业设计案例，讲述了她是如何以核心素养为导向，全面、深入、多角度地进行设计，引发了在座教师们的思考。

陆卫华主任参加了常州市作业设计评比活动，他从设计理念、设计思路以及设计成果等方面介绍自己的单元设计作业，随后对确定作业目标、设置作业难度、选择作业类型等内容进行阐述，引领老师们明确作业涉及的思路和方法，提高教与学的实效。最后，他推荐教师们阅读《学科作业体系设计指引》一书。

今天的教研活动，提高了老师们对作业设计的认识，对“如何有效进行作业设计”也有了自己的收获。双减政策对老师们提出了更高的要求，要不断探索，努力提高作业设计，实施与分析改进的能力，让作业真正做到保质减量。

（撰写：张璐 拍摄：何琳 审核：陆卫华）