2023年春季，解放路小学期初课程以“我是兔年代言人”为主题，开展跨学科项目化学习。

《指向创新素养提升的小学语文学习任务群研究与实践》课题成员参与了本次课程的整体设计、课时教学设计和跨学科学习案例的撰写。

2月4日下午，课题组开展了课时教学设计培训研讨。戴彩娥主任以《我是小小营养师》跨学科学习任务群的设计为例，为大家讲解如何进行课时教学设计的撰写，主要从基本的框架，格式的规范等方面进行介绍，建议从学习目标、教学过程、教学实施这些要点入手，创意设计、规范撰写。

蒋琳校长指出，开展跨学科项目的研究，首先要研读课标，设想出整体的任务框架，然后围绕任务框架，丰富内容。其次要根据课标，注意文字表达的规范性，比如学习目标的撰写，是以学生的角度，而不能以老师的角度去设计。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。无论是学习任务的整体设计还是课时设计，都要注意表达的规范性、设计的科学性和资源的丰富性。

                   拍摄:郑丽丽 撰稿:郑丽丽 审核:吴燕