教育科研是教学发展的源头活水，课题是教师成长的必由之路，更是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。

2022年1月，我校蒋琳校长、吴燕副校长主持的普教课题《指向创新素养的小学语文学习任务群的实践研究》，任煜副主任和蒋来老师共同主持的青年重点课题《基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究》成功立项江苏省“十四五”规划课题。

2022年4月28日，天宁区教师发展中心特邀常州市教科院规划办王俊所长、龚国胜主任、黄天庆副主任作为开题论证组专家，对我校两个课题进行了线上开题论证。天宁区教师发展中心于纯老师主持开题论证会。课题组核心成员全程参加会议，观摩论证过程。

课题负责人任煜副主任、吴燕副校长先后作开题报告。两位老师着重就课题背景、概念界定、研究目标和内容、研究思路及预期成果等向专家作了详细陈述。开题专家组认真听取了课题主持人的开题汇报、阅读了开题报告、了解了课题研究的进展状况和课题组成员的实际分工。常州市教科院黄天庆副主任对我校两个课题给予了充分肯定。认为课题选题契合当前课程改革的方向，指向课程实践和学科核心素养，具有很强的研究意义，研究目标清晰，研究内容符合逻辑。为了课题组能更好开展后续的研究，专家组建议《基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究》课题组在研究内容中增加“绘本资源库多模态教学设计研究”，在“绘本与教材内容整合的构建研究”这一研究内容中，将绘本资源库的建设写得更明确；建议《指向创新素养的小学语文学习任务群的实践研究》课题组对核心概念界定中“创意素养包含的创新意识、创新能力和创新品格”与文献中的9项创新素养之间的关系作进一步梳理，使之与目标、内容紧密匹配；后期研究中以2022版小学课标为参照，指向学科实践，体现小学语文核心素养和创新素养。

我校课题组负责人对专家组的建议表示衷心的感谢，在随后的课题研究中，将会落实专家修改意见，优化课题研究设计，通过课题研究找准研究方向。

会议最后，蒋校长表达了对各位专家的谢意，她指出本次开题论证会让在线的解小科研骨干力量受益匪浅，规范了学校课题的研究思路，加强了学校科研队伍的建设，相信在市教育科学规划办各位专家的带领下，解小必能以两个省重点课题的规范研究为抓手，辐射科研影响力，催生学校高质量的研究成果。

（撰稿：赵蕾、任煜   摄影：赵蕾     审核：任煜）