春暖花开，“疫”散归来。为最大限度减少疫情对学生学习和教育教学工作的影响，4月14日下午，解放路小学语文组教研活动如期展开，全体语文教师在各年级备课组长的组织下，在办公室开展集体备课活动，集体研读教材，把握教学重点，切实增强教学的实效性和针对性，帮助学生做好线上和线下教学的有效衔接。

一年级语文备课组充分了解孩子们当前的学习情况，综合现阶段学习任务要求，初定两周时间进行线上线下的教学巩固，保证疫情过后孩子们能尽快适应，平稳过渡。同时，一年级生字词识记书写是基础，教师在教学中通过多种形式让孩子识记生字，学会积累，找寻识字规律，锻炼孩子的自主识记能力，并对先前所学内容进行适当巩固，避免前学后忘。查字典是第三单元语文教学重点，级部老师结合课内课外阅读，和一些针对性闯关，让孩子学会正确使用工具书，并能运用到实际学习生活中。

二年级的语文老师们根据学生居家线上学习的情况。交流了孩子们目前仍存在的一些问题，并针对这些问题交流讨论。二下第三单元为识字单元，因而在教学的过程中，老师们对易错字的书写、多音字的组词、形近字的辨析进行着重指导，而且这一单元介绍了中国的名山大川、传统节日、美食等，在教学中通过图片的欣赏、《延伸阅读》的拓展阅读以及相关资料的收集，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣，增强民族自豪感。

三年级语文组在办公室有序开展了集体备课活动。每位老师各组对过去一周线上教学工作进行总结，并对复课三天来的情况进行交流。备课组长张莉娜强调统一教学进度，落实每一天的教学内容，高效利用课堂时间对网课学过的内容查漏补缺，随堂练习关注质量和数量，不增加孩子的学习负担。

四年级语文老师一起讨论了孩子在疫情期间的学习情况，然后根据孩子们的学情制定本周的学习内容，以复习为主，帮助孩子重新梳理每一课的知识点，并指导孩子完成习字册、小练和大练。另外年级组老师还重点讨论了第四单元的习作《我的动物朋友》，需要指导孩子仔细观察一种小动物，并仿照课文《猫》，用对比的手法来写出这种小动物的性格特点。同时学习用拟人的修辞手法来描写小动物的外貌和活动，使文章语言更加生动有趣。

五年级语文备课组老师们交流分享了疫情居家学习时的线上教学经验，认识到学生通过江苏省在线教育平台自学课文后我们还可以教什么，反思不足，帮助学生有效衔接。老师们也认识到疫情期间学生进行了大量的课外阅读，也收看了《典籍里的中国》、《朗诵者》等文化节目，同样能在这几天的课堂中分享收获。老师们觉得本周教学重点可以放在开展与语文有关的活动上，例如猜字谜、找错字等活动，激发学习兴趣，营造浓厚的语文学习氛围，推动复学后正常教学的有序展开。

六年级语文老师们一起反馈了孩子们疫情居家期间的线上学习情况，对本周线下衔接教学中遇到的问题进行了交流探讨。六年级的孩子即将毕业，老师们在备课组长张钰老师的带领下，结合线上线下衔接教学共性、个性问题以及小升初的学情，明确了接下来的教学方向及重点，提高学生的学习效率，为小升初顺利衔接做好准备。

教而不研则浅，研而不教则空。解小语文团队在实践中互相学习，共同探讨，努力做到减量不减质，扎实推进“双减”政策有效落实，积极应对复课新挑战。

撰稿：黄春艳、各年级语文备课组长  拍照：各年级备课组  审核：蒋芙蓉