新学期 新课堂 新教学

暖冬二月，辞旧迎新。2022新学年，解小开学工作有序展开，英语组教研活动也不甘落后。2月14日下午，在任煜副主任和蒋来组长的主持下，全体英语组老师齐聚教学研究室，开展了学期初英语组第二次教研活动。

一、双减背景下英语作业设计

首先英语组全体老师学习了任煜副主任关于解小在“双减”背景下对作业的探索。英语组全体教师研究习题，删减变形。减掉书本、大小册中近似的、雷同的作业，将剩余内容统整，分为基础、拓展、探究三个坡度。与此同时，组内全体教师开展习题研讨，将易错题分为“事实性作业→情境性作业→元认知作业”，比如英语的单词、句型、语篇等是调动学生的记忆、复述与联系，指向学科知识；在情境中开展对话，根据材料及逆行创编等是引导学生进行推理、理解、运用，指向学习能力；绘制思维导图等是引发学生反思、调整与创造，指向学习意义。

二、“省测”复习计划制定与研讨

英语组全体教师针对省测中可能出现的题型进行了针对性分析。与其他学科不一样的是英语测评练习中听力是必测内容，所以孩子在初学时会有答题习惯、思考路径等不适应的情况，教师进行听力解答策略指导尤为重;在笔试方面，教师应在培养学生的听、说、读、写综合能力之余，应注重对学生书写习惯及写作技能的培养与训练。

三、英语组教研工作计划研讨

在蒋来老师的主持下，英语组就本学期教研组工作计划进行了讨论。本学期，英语组工作将结合区、校工作计划，将以促进学生语言学习核心素养为目标，以评优课、基本功、“新教学”研讨活动三大平台，进一步优化课堂教学，关注学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的培养，促进英语课堂转型，促进团队教师专业成长。同时围绕省义务教育质量检测、市区五年级学生整班朗读和话题表达能力比赛等议程开展丰富的英语活动，增强学生的英语学习热情。

四、关注“课程纲要”，培养学生综合能力

“课程纲要”是对教学系统的前期规划、课程计划与安排，是对课程实施的整体设计，也是学校对校本课程实施管理、审议和评估的依据。英语组教师将以课程纲要整编为契机，深入解读文本，准确把握教学重点，以核心素养为目标培养学生的综合能力。

五、英语组课题计划研讨

任煜主任向英语组全体教师介绍了组内课题“多模态绘本与教材整合的实践研究”本学期的研究重点。本学期将在四到六年级融合教材和绘本开展绘本展演活动，以学生活动为载体开展过程性评价。

新学期，新课堂，新教学！解小英语组老师在新的一年也将以全新的面貌新继续行走在教学的探索之路上！

（摄影：赵蕾    撰稿：赵蕾  审核：任煜）