感恩古文学为后人留下一笔笔文字艺术宝库。在“感恩节”之际，六年级级部语文组给大家奉献了两堂古文教学课。

黄春艳老师执教《伯牙鼓琴》一课，从单元导语入手，以《高山流水》这一名曲为背景音乐，音乐渲染，营造氛围，最后在指导背诵的时候用音乐烘托体会那种知音的情谊。课堂上，黄老师引导学生读出文言文的节奏和韵律，感知大意的同时渗透借助注释、查工具书、联系上下文、想象画面等学习文言文的方法。通过感受伯牙感受伯牙借琴抒发的高远志向及博大胸怀，深刻地理解“士为知己者死”的知音内涵。文言文的朗读，是重要的学习目标。课上，黄老师能够有目的地指导朗读，环环相扣步步提升。多层次多元化的朗读，不但有效引导学生品味语言，而且不断加深了学生对知音情怀的体会。

张钰老师带来的语文教研课《书戴嵩画牛》。张老师本堂课的主要目标主要有三个：学生能够通顺流利地朗读课文，注意停顿与节奏；深入分析两个人物形象，并总结方法；读透文章讲述的道理。整堂课中，老师结合希沃白板的圈画功能展开教学，让教学过程中的生成更加自然、及时。让学生学得扎实，学得深入浅出。巧妙引领，习得方法。文言文的学习还有一个重要的学习目标是理解文言文的意思，了解文章所表达的情感。在学习中，张老师引导学生通过反复朗读、借助注释、查工具书、联系上下文等方法来引导学生理解文本重点字词。并且在引导的过程当中，不断地总结学法，使学生形成系统地理解文言文的方法。

在评课环节，六年级宝藏教师——吴妍老师从“艺术之美”角度为大家解读了六上第七单元的教材。骨干教师陈红琴老师和严菊华老师又分别针对黄老师和张老师的课堂从教学环节、教学重难点的教学、教学方法的巧妙等进行点评。

在教研活动末尾，蒋芙蓉主任结合双减，再次强调了语文作业量、作业批改要求，老师们纷纷支巧招，在减轻学生作业负担的同时又提高作业的质量及效率。

撰稿：王俏婷  拍摄：王俏婷、张钰  审核：蒋芙蓉