2021年11月23日，老师们齐聚六5班，开展“培养儿童创新意识的学科综合性学习的探索与实践”课题活动。

黄春燕老师结合《文言文二则——伯牙鼓琴》的教学，带领六5班的同学们开展语文综合性学习。黄老师从古琴曲《高山流水》入手，引出伯牙子期的故事。贴切文言文的体裁，设计教学活动。在课堂教学中，黄老师充分利用了学生已有的能力，鼓励学生用更多创新的方式去学习和理解文言文。学生通过反复阅读，借助注释，查工具书，联系上下文等多种方式，帮助自己去理解平时读起来看似隐晦难懂的文言文。整堂课中，学生们学得投入，学得扎实，感受到伯牙子期之间真挚的知音之情。黄老师认真严谨的教学态度，富有智慧的教学，也赢得了大家的充分肯定。

课后，课题组的老师们围坐一起对本节课进行了研讨。戴彩娥老师认为黄老师通过三次伴着音乐朗读活动，让学生从读通到读懂再到读明，感受伯牙的远大志向和宽广胸怀，知音难觅，琴声悠扬。优雅的琴声为学习课文创设了情境，成为了理解文言文的拐杖。张璐老师认为黄老师注重对文言文的读、斯、悟，将文言文读出节奏，读得入理，读出韵味。宋丽娜老师认为黄老师用两组学习活动，由浅入深地解决了课文的重难点，把课堂的主动权交给了学生。老师们都认为黄老师这次将音乐和美术结合进教学中，让晦涩难懂的文言文有了强烈的画面感，让课堂更加丰富多彩。

本次课题研讨活动，全体课题组成员对所参与的课题研究工作有了更清晰地认识，增强了成员们扎根课堂进行课题研究的信心和决心，极大地调动了老师们参与教育科研的热情，切实地推动了教科研工作的进一步发展。相信在这美好的冬日里，我们的教育科研工作一定会在这样的一次次研讨中获得更大的提升。

 撰文：张铖   摄影：高丰  审核：戴彩娥