11月23日上午，我校《“第四只苹果园”：儿童创新特质培养的实践研究》课题组部分成员在课题领衔人张晓东副校长的组织下，齐聚六（7）班教室，共同展开课例研讨活动。

课题组张钰老师带来的语文展示课《书戴嵩画牛》。张老师本堂课的主要目标主要有三个：学生能够通顺流利地朗读课文，注意停顿与节奏；深入分析两个人物形象，并总结方法；读透文章讲述的道理。整堂课中，老师结合希沃白板的圈画功能展开教学，让教学过程中的生成更加自然、及时。让学生学得扎实，学得深入浅出。

随后，课题组成员围坐在一起，开展了研讨活动。首先张老师谈了谈对于这节课的一些设计思路以及想法，提出对于人文课堂上的思辨性的培养的重要性以及目前使用的希沃白板带来的教学便利，老师们之间相互探讨，新硬件带来新思路。紧接着课题组成员针对这节课也提出了自己的想法，大家肯定了这节课的呈现形式和目标的达成度，同时也提出了一些小的建议。

课题组领衔人张晓东副校长也再次强调了我们要从多角度去思考如何培养孩子的创新特质，尤其是对于人文学科的课堂，张校长着重提出了批判性思维以及思维深度的重要性。他提出，批判性思维与创新是密不可分的，就像今天课堂上说到的，要敢于质疑，尤其对于人文学科来说，审美、生活姿态、选择力、抉择力等，都可以成为批判性思维的立足点。创新思维的训练可以从小就开始系统地培养，改变思维方式，不仅仅是对学生而言，更是对老师而言。

撰稿：张钰   摄影：张晓东   审核：张晓东