地寒冰封，雨凝为雪，今日小雪，却依旧阳光晴好。中午，老师们齐聚教学研究室，分享和探讨各年级的创意作业实施情况。蒋琳校长全程参与了本次活动。

一年级的创意作业主题为“汉字拼拼乐”。在老师的组织下，小朋友们和朋友、和家人在拼一拼中感受汉字的奇妙，体会构字的乐趣。如拼一拼“猫”字，和小猫合个影等，氛围和谐，受到了学生的喜爱。

二年级结合单元内容开展了《我是家乡小导游》。钟瑮珺老师首先展示了学生制作的不同形式的邀请函，接着又介绍了学生从古今历史、名人纪念馆、现代化旅游景点三个方面规划的五条路线，最后展示了学生制作的景点介绍视频。在不同的形式中，学生加深了自己对家乡的热爱。

三年级的创意作业主题为“童话故事的丰富想象”，张莉娜老师从好书安利、亲子阅读、绘声绘色讲故事、图文并茂玩创意四个板块有序展开。活动中，同学们阅读丰富自己的内心世界、交流自己的阅读体会，并进行上台展示、创意编写等。在老师的引领下，孩子们都沉浸在阅读的世界中，展开了想象的翅膀。

四年级的创意作业围绕神话故事展开，分为神话故事我来读、神话故事我来画、神话故事我来讲、神话故事我来编四个板块。随着活动的有序开展，学生们都对课内外的神话故事有了更浓厚的兴趣和更深刻的理解。

五年级的小朋友们用自己喜爱的方式完成课前的《民间故事采集卡》，绘画精美、内容翔实的思维导图受到了大家的热烈欢迎，激发了学习民间故事的浓厚兴趣。课上，孩子们变换不同视角创造性地复述民间故事，将成熟的节目讲给其他年级的孩子们，把民间故事的乐趣辐射向整个校园。

六年级的创意作业以竹节人为主题，竹节人既是一项传统游戏，又被同学们赋予了全新的活力。张钰老师从竹节人说明书、玩一玩竹节人、写一写竹节人和竹节人陈列馆四个方面讲述了六年级的创意作业。创意作业以课文为原点，发散到作文、语文园地、手工制作等多个版块，让学生的综合能力得到了长足发展。

蒋芙蓉主任对本次活动进行了点评。她提出，首先，各年级的创意活动形式都非常丰富，极具多样性。第二，每个年级的创意活动都很好地抓住了课本，并根据课文内容来拓展延伸。这样的活动既是对课文内容的回顾，又是很好的拓展教学。蒋老师认为，六年级开展的竹节人活动安排合理、板块全面。“说明书”既锻炼了学生的写作能力，又与生活相联系。“玩一玩竹节人”在游戏中促进了学生间的交往互动。活动整体丰富多样，关注到学生的身心发展特点。

在活动的最后，蒋琳校长对各年级的分享做了总结。蒋琳校长强调，三、四、五年级都围绕故事性的主题展开，但要根据年段的不同、价值目标的不同，结合学生的发展特点来开展。此外，蒋琳校长还提出，在开展创意活动的过程中要从儿童真实的体验和感受出发，更加关注儿童本位。

撰稿：张钰   摄影：谷越   审核：蒋芙蓉