凡事预则立，不预则废。为了更好地把握语文教材，让语文老师们清楚教学方向，更好地与学生徜徉在语文课堂，常州市解放路小学各年段语文备课组于8月29日上午组织了语文期初教材培训。

一年级语文老师聆听学习了钟楼区教师发展中心毛成老师的讲座，讲座从整体上分析了教材的编写思路和突出特点，也从具体内容入手，结合教学目标给了老师们很多的教学建议，在聆听毛老师对新教材的分析及教法学情具体指导之后，老师们对一上教材有了更加深入、系统的理解。

二年级语文老师们聆听了常州市金坛区华罗庚实验学校陈艳老师的讲座，她以《“变化”与“坚持”——统编二年级语文上册教材分析》为题，对教材进行详细讲解，主要从“教材的变化”和“坚持把‘识字’作为教学的重点”这两个方面进行阐述，并提出自己的教学策略及建议，二年级语文老师们也对教材的把握更加清晰明了。

三年级语文老师集中在一起，学习了统编三年级语文上册教材分析。常州市新北区薛家实验小学的曹燕老师将理论结合实际，紧紧围绕“立足整体，把握全局，紧扣目标，落实方法”的话题，对单元人文主题和语文要素进行细致解读，她强调“语文要素是课程标准的具体落实”，要注重单元整合与方法指导。

四年级语文老师一起跟着武进区教师发展中心的裴红霞老师，听了《用教材教与学——统编教材四年级上册教材分析与教学建议》的主题讲座，裴老师首先从“编写理念的发展”“教材内容的变化”“体例结构的创新”进行讲解，并结合质量检测的命题方向和能力培养，强调阅读能力培养的重要性，接着她从课程标准、教材结构设计、文本选用、学习任务设置及实施各单元整体教学等方面提出了相应的教学要求。四年级语文老师们也都受益匪浅。

五年级语文老师们聆听了溧阳市教师发展中心的杨春芳老师的讲座，她强调“把握教材编排特点，提升教学实践能力”，并从教材结构体系、教材总体编排特点、各种类型教学建议三个方面提出自己的教学思路，对不同文体的教法提出自己的教学看法。期间，她以五年级上册的精读课文和习作教学为例，进行了相应的教学设计的指导和分享，声情并茂地向我们阐述了单元阅读要素和习作要素的重要性。所有五年级语文老师都受益匪浅，也让今后课堂教学有了方向。

六年级语文老师聆听了任丽芳老师的讲座，任老师娓娓道来，她强调要“理清要素进阶，转准转化策略”，建议老师们在研读教材的基础上，结合教参，整合各项资源，从每一个单元的整体教学出发，紧抓语文要素。并指导老师们认真研读教材，正确定位教学目标，明确重难点，这也是开学后提升课堂教学效率的前提保证。讲座过后，六年级语文老师们也进行了进一步的讨论与思考。

教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。期初的教材分析有思考、有分享、有碰撞，将让全体语文老师们在工作中绽放出各异的光彩，乘着期初的教研东风，带领我们的孩子们一路前行，共同成长！

撰稿：郑丽丽 拍照：各年级语文备课组 审核：吴燕