5月31日下午，我校市青年专项课题《多模态绘本与教材整合的实践研究》在龙锦小学参加了中期评估会，常州市教育科学研究院龚国胜主任、章恬老师，江苏省特级教师、新北区教师发展中心薛辉老师作为论证专家出席，教师发展部任煜主任和课题组两位核心成员参加了此次中期汇报交流活动。

任老师从“问题的提出”、“核心概念界定”、“研究目标”、“研究内容的具体实施”、“收获与成果”、和“问题与展望”等方面，细致汇报了课题一年多来的研究过程及研究成果。

评估组专家一致认为课题组思考充分，能按计划展开研究，过程扎实：课题调查细致，发现问题，指明了方向；已基本架构依托三至六年级下册英语教材（译林版）的绘本资源库。为了能更好开展后续研究，专家组建议课题组加强以下三方面的研究：在整个研究过程中，要厘清“绘本的多模态教学”的概念，应更紧扣“多模态的绘本教学”这一核心概念；教材与绘本的整合模式和策略，需要进一步提炼，绘本资源库的整理是基于教学内容的第一次整合，后期可以基于教学组织方式和教学手段展开整合策略研究；关于评价研究，整合效果如何，需要证据分析与说明，做到有理有据。

本次中期论证会指明了课题后续研究的方向，也提供了更加丰富的研究视角。通过专家的引领、同伴的群策群力，课题研究中存在的一些疑惑与困难迎刃而解，课题的研究更富价值与意义。中期汇报是课题的中点，但教育科研却没有终点，课题组成员将继续脚踏实地，认真做好教育科研，做终生学习的研究型教师。

                                                                                    撰稿：任煜      摄影：陈鹂       审核：沈波