2021年4月28日下午，天宁区第四届教师发展工作室中期评估现场展示活动（小学语文组）在解小二楼演播厅举行。天宁区教育局陶建平副局长、天宁区教师发展中心史柏良主任、于纯老师、王勤老师、邱俊老师、陈慧琳老师全程参与活动，蒋晓燕老师携工作室成员进行了第四届教师发展工作室中期评估的现场汇报。

2020年9月，天宁区蒋晓燕教师发展工作室成立，来自不同学校的十位成员共聚一起，共同研究‘互联网＋’时代小学语文课堂范式的应用与发展。汇报在夺人眼球的短视频中开启，工作室领衔人和成员以独特的方式精彩亮相。

    汇报中，工作室呈现了“互联网+”背景下识字教学的现场微课堂以及“新教学”研究的初步探索。

    吴周老师带领一年级的小朋友进行《对韵歌》的微课教学，通过汉字水墨画激发学生学习象形文字的兴趣。在教学“虫”“山”“云”这三个汉字时，让学生在平板上画一画汉字，玩一玩古今汉字连一连的游戏。虹景小学的张敏老师就其中画一画汉字这一环节进行解读。张敏老师认为，让学生画一画，体验造字过程，可以更清楚地明晰象形文字的特点，加深对生字的记忆，同时，更好地激发了学生学习汉字的热情。小朋友现场学习时多样的识字方法、对识字的浓厚兴趣、以及对平台的熟练运用，赢得了大家的一致好评。

香梅小学的王文辉老师结合统编教材四年级上册的第四单元《我是神话传讲人》进行案例分享。从课外阅读、生活采访、线上搜索的方式拓宽渠道，站在学生发展的立场设计活动。通过写读后感、课本剧表演、制作神话币的方式打通生活，站在文化传承的高度拓展延伸。“新教学”的实践，给孩子们带来学习内容、方式和情感等方面的改变，从孩子的口中欣喜道来。

最具创意和特色的是，整场汇报采用线上线下结合的方式，现场的领导和老师可以扫描二维码，全场参与投票、评论等互动，体现了“互联网+”的研究特质。

工作室领衔人解放路小学的蒋晓燕老师以《推进范式研究， “he”你一起前行》为题作主题汇报。蒋老师从“核”“和”“合”三个维度介绍了工作室一年多来以“‘互联网+’时代小学语文课堂范式的发展与应用”为主题进行研究的实践和思考，成长和收获，提出了困惑和对策，也明晰了下一阶段的目标和研究重点。工作室成员将不忘初心，携手共进，实干笃行，在行走的渐进成长中拥抱更好的自己，成就更好的我们！

最后，天宁区教师发展中心史柏良主任对活动做总结和引领提升。它充分肯定了教师发展工作室这一年半的工作和成绩，同时提出工作室要进一步落实一项研究，带好一支队伍，并培育一批成果。工作室的研究可以邀请专家做进一步指导，研究要更聚焦，提升师生的语文核心素养，并充分发挥辐射作用，培养出更多、更优秀的名师，也为天宁的教育发展贡献力量。

我们相信，在专家的引领下，在工作室领衔人的指导下，在工作室成员的踏实践行中，慧心前行，定能探寻互＋教学的无限可能。