人勤春来早，奋进正当时。2021年4月15日下午，解小语文教师齐聚六楼教学研究室，共同观摩学习了“新教学”大单元实践的三个视频，进行了热烈的研讨。

　　博小的徐茵宁老师阐述了六年级下册第一单元《多姿多彩的八方习俗》的实践过程。徐老师整理了学习内容和学习重点，带着学生在“聊天赏析”中回味春节习俗，感受不同的语言风格。整个单元教学过程先勾起学生的生活经验，再通过课文内容的深度学习，最终回归生活。她设计的3个任务9个活动环环相扣，指导学生搜集图片、视频，利用思维导图的方式进行自主学习，收获了意想不到的效果。最后，徐老师具体说明了活动三“元宵喜乐会”。她站在学生的立场设计活动，旨在培养学生的口语表达能力，帮助学生在一次次的探索实践中分清主次，学会取舍，继而更好地继承传统文化，在有滋有味的活动中感受亲情，体悟节日的人文意义。

　　虹景小学的谢红英老师阐述了五年级下册第二单元《读古典名著，品百味人生》的实践过程。谢老师尤其关注情节和人物的教学，认为两者是掌握阅读名著基本方法的“钥匙”，教师要时刻不忘抓住单元知识点的纵线，发现单元编排的秘密。本单元内容前后统一，互相延伸补充，共同指向“初步学习阅读古典名著的方法”，引导学生能够把名著读下去是关键。

　　为此，谢老师精心设计教学活动，将活动与“校园文化艺术节”相结合，开展校园特色活动。化经典为言语实践，学生乐在其中，教师也感受到了满满的成就感。

　　丽华二小的童兰兰老师执教了六年级下册第二单元的《学写梗概》。一开始，童老师就用时下流行的电影《你好，李焕英》导入，充分调动起了学生的生活经验和学习兴趣，让学生认识到梗概在生活中应用普遍。学生在课前做了充分的准备，他们在教师的引领下，真正成为课堂的主人，主动分享自己的想法，碰撞思维的火花，教师及时进行总结提升，掌控课堂节奏，课堂学习成为一次探索之旅。

　　之后，解小的“新教学”种子教师代表分享了自己学习后的感想。

　　蒋芙蓉老师提到“新教学”最重要的是转变观念，认识大单元、大情境，老师要把整个单元的要素串联起来，使得所有的活动在同一情境下展开，带领学生走进生活，与文本产生感同身受的认识。

　　李旻轩老师提到“聊天”的重要性，在“新教学”的实践中，教师对学生学情的了解尤为重要，例如《北京的春节》里满是北京当地的过年习俗，与学生的生活经验不相符，所以跟学生聊一聊自己生活中的春节成为了本单元的“开门砖”。其次，我们在实践“新教学”时不能忘了教学基础知识，否则会把语文课上成活动课，这是本末倒置的。最后，李老师欣喜地感叹童老师的课堂样态，充满生机的教学过程令人为之动容。

　　解小已经播撒下了“新教学”的种子，相信解小语文组教师会在实践、思考和研讨中，早日展现出“新教学”下的课堂新样态，见识到学生无穷的潜力。

　　撰稿：李旻轩 拍摄：蒋芙蓉 审核：吴燕