阳春三月，万物复苏，呈现出一片生机勃勃的景象，在这样积极美好的日子里，解小数学组迎来了本学期第一次练兵课展示活动，本次活动以聚焦“慧”发展，建设“慧”课堂为核心，努力培养数学课堂的四慧特质。活动由教研组长周彦主持，特别邀请了教研室邓炜老师莅临指导。

       一、聚焦课堂 夯实基础

本次练兵课分别由青年教师管娜老师执教《元、角、分》和二年级的杨丽老师执教《分米和毫米》一课。管娜老师作为新教师，个人素质非常高，课堂上运用了数字化技术，呈现了完整的付币过程，相较于传统课堂来说，学生的活动体验更加的深刻具体，让知识真正的在活动中生长和发生。杨老师执教的认识分米和毫米，从把握本质，引入需求出发，设计丰富多样的活动，让学生多维体验，建立分米和毫米的度量标准，积累表象，发展学生的空间观念。两位执教老师都非常注重课堂活动的体验，让学生在活动中收获成长。

       二、畅所欲言 精准点评   

   课后，教研组数学老师畅所欲言，结合四“慧”课堂的4种课堂特质分别点评了两位青年教师的数学课堂。其中仇宏老师点评了管娜老师一课，管老师的课打破常规，借助数字化技术，让学生在活动中学习体验，在体验中厘清概念，理解元角分概念。李晔老师点评了杨老师的课，通过估测结合，引导学生进一步的修正估测结果，培养量感，发展空间观念。此外还有蒋健老师，李甜老师都做了细致的点评。

                          三、专家引领 促进成长

    紧接着，邓老师对两位老师提出了两节课共性的关键问题，对于数学活动的组织于交流方式要规范流程，呈现具体的操作要求和思考要求，并进行有序的组织交流活动，体现层次性和目标性。其次针对管老师的课，邓老师提醒，要启发学生思维，不是简单的教授知识，要在活动的基础上发现问题，善于引导启发学生思考，从而让学生能真正的在活动中有所收获。对于杨丽老师的分米和毫米一课，要让学生感受数学知识之间的相通性，十进制，在计数和单位内容上都是统一呈现，所以要让学生感受到这个数学知识之间的相通，同时优化设计了活动版块，让活动变得更清晰明确。

    磨练促发展，练兵展风采，感谢邓老师提出的专业性指导意见，未来的日子里，我们解小数学组将更加努力，积极打造四“慧”课堂，慧倾听表达，慧合作分享，慧质疑问难，慧自主创新！

                             （ 拍摄：周彦   撰稿：杨丽   审核：陆卫华）