学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命线，提高教学质量就必须认真落实教学五认真。教学五认真包括“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价”。认真备课是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，是提高教学水平的重要过程。

为了扎实青年教师的课堂教学水平，2021年3月8日下午，解小全体英语教师齐聚教学研究室，对新学期集体备课进行研备。

备课分享，创新路径

两位青年教师寻求创新路径，精心设计教学，为我们进行说课。王圣洁老师对三年级第一单元project My puppy进行了说课。王老师利用猜猜秀引发学生的兴趣，导入主题puppy。然后通过指导学生动手制作并展示puppy,在交流互动中操练了单元目标语。

赵蕾老师对五年级第七单元Chinese festivals进行了说课，赵老师对于重难点能准确把握，并结合学生的实际情况和教学内容设计了丰富多彩的活动，Brain storm环节激活了学生了思维，巩固环节制作中国传统节日书签培养了学生热爱传统文化并增加了对它们的了解的一种爱国情怀。

思维碰撞 经验相传

随后，老师们从不角度展开了热烈的讨论。王老师做中学的教学设计，让吴旭飞老师深受启发；陈鹂，丁希彦老师从课堂活动设计上对赵老师的教学设计进行了提炼总结，老师们思维碰撞，互相补充，经验相传；沈波副校长做高屋建瓴地总结，她评价三年级团队将单元主题情境与任务进行整合，有很好地框架意识。五年级团队教学活动设计有参与感，让学生真正在做事情过程中“动”起来，实现自我知识的建构。

本次活动为我们每一位老师提供了一个很好的学习和思考的平台，及时评价、及时反思、及时总结，每个人都得到了历练和成长。相信通过这样的教研活动，我们定会不断进取，不断成长。我们将在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长！

会后，英语教研组开展了市级课题《多模态绘本与教材整合的实践研究》研讨活动。任煜老师和课题组成员交流了课题实施情况，并调整了课题研究计划，并基于教材进行了主题绘本资源包整理，为绘本课堂教学实践提供了素材支持。

          撰稿：赵蕾

          摄影：王圣洁

          审核：任煜